下载后可任意编辑《米奇异妙屋》中班音乐优秀教案活动目标1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作
2、乐意与老师、同伴一起欢乐地唱唱跳跳做游戏
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲
4、能大胆表现歌曲的内容、情感
活动准备相关媒体制作；米奇玩具一个
活动过程一、蹦蹦跳跳大声唱——你好，米奇
1、师：“小朋友，今日有一位你们非常喜爱的动物明星来看你们了，我们一起喊三、二、一把它请出来好吗
”（请出米老鼠）2、孩子们用不同的方式和它打招呼
师：“谁来了
”（老师引导孩子用不同词汇打招呼夸夸米奇
）小结：米老鼠多神气多可爱呀，现在我们一起来夸夸米奇好吗
下载后可任意编辑3、歌表演：我爱米老鼠（引导幼儿大声夸，大胆跳：“大声夸它才会兴奋噢”）4、“小朋友一起大声唱歌真好听，真响亮，瞧，米奇真的来了
”（媒体）二、听听走走做游戏——妙妙屋，我来了
1、欣赏录像
师：“米奇邀请你们去它的妙妙屋玩，你们想去吗
路上我们还会遇到一些可爱的朋友，经过一些有趣的地方千万跟紧老师哦，别一个人掉队了
”（幼儿边唱边跳来到小树林，和媒体互动
）师：“这是谁
来一起问个好吧”引导幼儿用有节奏的儿歌大声念诵：“**，**，早上好，和各种动物朋友打招呼
”2、媒体出现一座山
师：“走了这么多的路，我们一起休息一下吧，看看我们到哪儿了
”师：“同意和老师一起爬山吗
看看，我是怎么上山的
现在我在山脚下了哦，往哪里爬
听听音乐怎么样的`”（倾听上行音乐和下行音乐
幼儿和老师一起听着音乐上山、下山
）3、请出小鼓来帮忙孩子掌握节奏
下载后可任意编辑师：小鼓说话的时候我们就要爬山了，小鼓说的快我们就跑得快，上山
小鼓说的慢，我们就跑的慢，下山
4、出示小铃
老师变化不同的节奏型，幼儿听见铃声就拍出节奏，听到鼓声就踏出节奏，一路跑跑走走来到米奇异妙屋
三、边唱边跳一起来——我跟米奇学本领
