下载后可任意编辑小学一年级数学《数一数》教案及教学反思【篇一】小学一年级数学《数一数》教案【教学内容】人教版小学数学一年级上册第一单元第一课时，主要教学第2—5页的内容。【教学目标】1、通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培育学生的观察兴趣。2、培育学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。3、结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。【教学重点】指导观察方法。【教学难点】培育观察兴趣。【教学手段】根据数学与生活的联系特点，在教学中主要实行情境创设和自主探究的教学方法。【教学过程】一、创设情境，导入新课。（课本2，3两页的主题图）1、师：这是一个漂亮的乡村小学，今日是开学的第一天，小朋友们高兴奋兴地上学来了。大家来看看这里都有下载后可任意编辑一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？2、认真观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？3、学生独立观察。二、充分体验，自主探究。1、生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3……个数是1的有……红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有……双杠、跳绳、门柱个数是3的有……石凳、帽子个数是4的有……垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？个数是5的有……高楼、个数是6的有……花、大树、个数是7的有……小鸟、个数是8的有……小树个数是9的有……女同学个数是10的有……男同学（允许学生说10以上的。）2、指板书，这些数你能数一数吗？3、能完整的说有1个什么，2个……同桌互相说一说。下载后可任意编辑4、谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。）三、讨论。刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。四、汇报。小组派代表汇报讨论结果。五、小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今日我们数了漂亮的乡村小学里的人呀花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。六、板书设计。数一数【篇二】小学一年级数学《数一数》教案教学内容：教科书第2～5页的内容教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。下载后可任意编辑教学重难点：重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。难点：学会观察图片的方法；用语言表达观察的结果。教学准备：第2～3页彩图（或相应多媒体课件），第4～5页彩图，10以内的数字卡片。教学过程：一、谈话引入课题：小朋友们，从今日开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学？我们平常很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？（伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。）二、看图数数：1、激发观察兴趣。（1）师出示教科书第2～3页彩图。（2）师：小朋友们，你们看，这是一所漂亮的小学校。今日是开学的第一天，小朋友们高兴奋兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么？把你的发现告诉同桌的小朋友。（3）问：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？2、数图中的数量。下载后可任意编辑（1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？（配合学生回答，贴一面国旗图。（2）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。（同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。）（3）老师领读，学生自己小声读。（4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？（5）小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？三、认读1～10各数：1、10个数都数完后，老师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。2、可以打乱顺序指数让学生读。四、数身边的事物：师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？你有几个铅笔盒？几枝铅...
