2024初一家长会家长发言稿_2VIP免费

2022初一家长会家长发言稿初一家长会家长发言稿范文（精选6篇）在社会一步步向前发展的今日，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿在写作上具有肯定的格式要求。信任很多人会觉得发言稿很难写吧，以下是我为大家整理的初一家长会家长发言稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。初一家长会家长发言稿1各位家长上午好！第1页共66页小学实行的是“保姆式”管理制度，上下学家长接，在学校老师每个细微环节都能关切到，所以小学生，特殊是低年级的孩子，特殊简单对老师产生依靠感。到了初中后，就要慢慢向“自主式”靠近。管理模式的变更，简单产生两个现象：一是惊慌和放松的冲突。小学高年级后，家长和学校对其要求特殊紧，而到了初一后，他们就会觉得很轻松，两三个月还不能进入学习状态的学生挺多;二是进了初中后，因为学习环境的改变，他们一起先会感到很簇新，随着老师和家长的慢慢放手，有部分孩子就起先怀旧以前方方面面被人照看的日子了。第2页共66页在这个时期孩子往往觉得家长和老师不理解他们，所以他们会违反大人的看法。家长应当经常和孩子进行心理沟通，了解其所需所求但也不能怕孩子逆反而一味迁就。进入初中后，学生要学会主动学习学会制定学习安排，这是新生入学后最初要努力学会的方面。初一学生刚从小学上来，转换了一个新的环境。学校是新的，老师是新的，大部分的同学也是新的，一切的感觉都是新的。而且经过一个暑假，大部分的同学长高了，身体也同时发生一些微妙的改变。面对新的生活，他们新奇，他们苦闷，有些甚至彷徨。在这个时候，要依据不同的状况，分别给他们心理上的帮助，解决他们心理上的一第3页共66页些实际问题。让他们更好地、全身心地投入学习。学生在成长过程中是有阶段性的。从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的变更，使初一学生存在着肯定的特别性。初一学生的特点1.成熟性与无趣性的统一。与小学生相比，初一学生起先进入少年期(12-15岁)，身体形态起先发生显著改变，身体机能逐步健全，心理也相应地产生改变，如能够自觉地依据教学的要求知觉有关的事物，有说明书记忆日益占主导地位，抽象思维起先战胜优势。但是，第4页共66页童年和少年两个阶段之间是渐渐过渡的。初一学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有很有限，他们在身体发育、学问阅历、心理品质方面，依旧保留着小学生的很多特点。如他们一般还比较无趣，有些学生“孩子气”很浓，看问题处在直观和感性阶段，缺乏思索，表达缺乏思想性。2.向上性与盲目性的统一。初一学生自我意识起先发展，他们有了肯定的评价实力，也起先留意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评。他们一般会对初中生活产生美妙愿望，在学习和纪律方面会仔细努力，力争给老师和同学留下一个好印象。但由于他们的学问第5页共66页阅历还存在局限性，思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，神经系统调整实力也较差，简单受外界影响。如有些学生顺当时盲目自满，遇挫折时则盲目自卑，懊丧泄气;而且他们彼此之间的心情感染性较强，做好事和做坏事都有从众心理。3.独立性与依靠性的统一。初一学生由于身体生长发育显著，体力增加，精力旺盛，具有了肯定的学问阅历和独立工作与生活实力，他们的独立性和自尊心增加，认为自己已经长大成人，有了参加感，希望独立自主，摆脱成人对他们的“束缚”。但终归他们的生理和心理尚未完全成熟，坚持性、独立性还不够;缺乏克服困难的志气和毅第6页共66页力，在生活、学习上对家庭和学校仍具有肯定的依靠心理。如有些学生平常常常对父母说：“你不用管我了”，但在学习和生活中一遇到详细的困难，则很自然地希望得到老师和家长的帮助。4.簇新感与惊慌感的统一。跨入初中，新学习环境、新相识的老师和同学，尤其是新的学科，如生物、地理、历史等，内容丰富多彩是他们小学时未曾接触到的，这些使他们产生从未有过的簇新感受。使他们对初中生活充溢新奇和向往，渴望立刻融进新的生活中。但不久后，新的生活又是使他们产生了惊慌感。新的作息时间、校纪校规小学的挚友因“时过境迁”而渐渐疏远，中学的老师不再象小学老师第7页共66页一样对自己细致周到...