下载后可任意编辑体育《铅球投远》说课稿尊敬的各位评委老师大家好：今日我说课的课题是《铅球投远》一、教材分析：推铅球是高中阶段体育检测的主要项目之一，投掷是一项进展力量的体育运动，在教学中能够培育学生良好的纪律性和坚韧拼搏的精神。二、设计思路：本课根据高中《课标》水平五，通过铅球投远练习和游戏争分夺秒，进展学生的力量性、协调性和灵活性，培育学生的组织能力、创新能力，以及团结协作和终身体育的意识，确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。三、教学目标1、认知目标：了解铅球运动的相关知识，培育常常参加体育锻炼的习惯，进展体能。2、技能目标：巩固提高投掷铅球的技术，进展学生的力量性、协调性和灵活性。3、情感目标：激发学生的积极性和制造性，增强学生团结协作和安全保健的意识。四、教学的重难点重点：提高投掷铅球的兴趣。下载后可任意编辑难点：拓展、合作、探究。五、教学方法与手段：根据铅球的特点与练习形式，总体思路力求“新、活”，采纳师生共同参加、自主学习、合作探究的教学方法与手段。六、教学过程：本节课我将充分利用二十五个实心球、两个蓝球场地，四幅图片，一台录音机，来完成本课的各项任务。1、范文写作常规导入阶段：(二分钟)：铃响后，同学们在场地中央成四路纵队站好,师生问好后，我富有激情的说：“非常兴奋与同学们一起来上这节投掷课，希望通过本节课每名同学都有所收获，我信任每位同学都能做的非常好，同学们有没有信心?”(生答)通过轻松自然的方式，不仅做了课的导入，而且激发了学生的学习兴趣。2、激发兴趣阶段：(六分钟)“首先让我们一起跟音乐的节奏来做一下热身，希望同学们大胆的表现自己”。在音乐《动起来》的伴奏下，老师带领学生在篮球场的边线、端线、三分线、罚球线做热身跑练习及双人操。(此环节主要是使学生愉悦身心、充分热身)3、运动参加体验阶段：(二十六分钟)下载后可任意编辑(1)回忆体验：首先分组，每一列为一组，由小组长带领本组队员到对应的场地，结合初中所学的投掷铅球的姿势，在线后两人一组做对投练习。同时提出练习要求：1、注意安全2、小组长口令指挥统一投球捡球。在练习期间，老师巡回指导，并加以鼓舞。通过学生自主练习，为主教材的教学实施做好了铺垫。(2)拓展延伸：“通过刚才的练习，同学们表现的非常出色，那么如何才能把铅球投的更远呢?”让同学们带着问题，由小组长带领结合老师自制教学展板进行探究、讨论总结方法，然后在练习中大胆尝试。提出练习要求：1、注意安全;2、大胆尝试;3、小组长口令指挥统一投球捡球。通过小组讨论、合作探究，层层递进，突出了本课的教学重难点，为以后学习投掷铅球的技术做好了充分的准备。(3)成果展示：尝试练习一番后，将学生集合成四路纵队。“在刚才的练习中每小组都表现的非常好，各小组都总结了适合自己的方法，老师统一提示下，学生展示探究的成果，老师给予激励性的评价，并进行示范动作，第一种姿势侧向滑步推铅球;第二种姿势背向滑步推铅球。然后每小组结合老师的示范动作，根据刚才各个小组探究的方法，参考图片，由小组长带领继续分组练习。(通过投掷铅球，进展学生的力量性、协调性和灵活性等身体素养。)(4)巩固提高下载后可任意编辑“通过练习，每名同学都有所提高，下面以小组为单位进行竞赛”。竞赛方法：1、2、3号三条投掷线，一条标志线，每位同学可以根据自己的能力选择投掷线，在1号线投过标志线得1分，依次为2分、3分，每小组所有同学得分相加为本小组得分，最后评出优胜小组。1、3组投，2、4组记分，然后交换，老师统一指挥。此环节主要拓展学生的投掷技术，充分体现了分层教学，让每个学生都能体验到成功的喜悦，增强同学们之间的沟通合作互相学习。4、合作提高阶段：(七分钟)游戏：《争分夺秒》“在刚才的练习中每小组都表现的非常好，在下面的竞赛中同学们有没有信心获得冠军?范文TOP100”介绍游戏方法：同学们站在起跑线的后面，每小组前6名同学把球放到标志点上，后6名同学取回，先完成者为胜。通过游戏让学生自己做主，安排本队队员的先后顺序和拿放球的顺序，培育学生团结合作和创新精神，提高学...
