科学发展观的学习体会与初步思考 VIP专享VIP免费

科学发展观的学习体会与初步思考当前，我局作为第二批单位正在认真开展深入学习实践科学发展观活动。本人作为一名党员和基层党务工作者在第一阶段活动中，积极参加三峡局组织的深入学习实践科学发展观活动动员大会及科学发展观集中培训学习，认真学习党的十七大报告及胡锦涛总书记重要讲话精神、三峡局及海航局深入学习实践科学发展观活动实施方案、《毛泽东、xxx、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等重要文件、论述，对科学发展观的理论有了一定掌握和基本认识，同时结合本单位的情况和自身工作实际进行了初步思考。一、对科学发展观理论的基本理解2020年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。其中第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。党的十七大审议并一致通过《中国共产党章程（修正案）》，将科学发展观正式写入党章。理解一：科学发展观是党中央坚持以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧而提出；是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展；是同马克思列宁主义、毛泽东思想、xxx理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论；是我国经济社会发展的重要指导方针；是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。理解二：科学发展观是关于发展的世界观和方法论。世界此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。观是人们对世界的总体看法和根本观点。方法论是人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。概括地说，世界观主要解决世界“是什么”的问题，方法论主要解决“怎么办”的问题。世界观和方法论体现到发展问题上，就是发展观。它既是人们对发展问题的总的看法，又是解决发展问题的总的方法，对发展的实践具有根本性、全局性的重大影响。（1）科学发展观明确了中国经济社会发展的基本思路，从马克思主义认识论的高度回答了当代中国应该“怎样发展”的问题。（2）科学发展观坚持全面协调可持续发展的基本要求，从唯物辩证法的高度回答了当代中国需要“什么样的发展”的问题。（3）科学发展观坚持一切从实际出发，实事求是，尊重经济社会发展规律，揭示了我国经济社会发展的内在逻辑，从辩证唯物论的高度回答了当代中国“为什么要发展”的问题。（4）科学发展观坚持以人为本的价值取向，紧紧围绕发展的根本目的、基本动力、成果归属、价值尺度，从唯物史观的高度进一步回答了当代中国究竟“为谁发展”、“靠谁发展”的问题。理解三：科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，在新的历史条件下，树立和落实科学发展观，就是坚持运用马克思主义世界观和方法论指导新的发展实践，是全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的指导方针。当前开展深入学习科学发展观活动，就是要求全党同志全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。二、对实践科学发展观的基本认识此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。