小学一年级下册语文《雨点》教学教案范文VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级下册语文《雨点》教学教案范文小学一年级下册语文《雨点》教学教案范文1一、教学目标1、学生通过小组讨论学习，自学课文中的生字词。2、联系实际，使学生了解雨点的动态变化，进一步认识大自然感受大自然。3、让学生在读课文的同时积累语言。二、教学重点：学生能有感情地朗读课文。三、教学难点：让学生读懂课文，认识雨点的动态变化。四、教具准备：图片、生字卡片、多媒体课件。五、教学流程：(一)情境导入1、(多媒体课件显示)小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么?2、今日我们就来学习《雨点》这篇课文(板书课题)。(二)合作探究1、整体感知师：这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，流动下载后可任意编辑的样子是不一样的，那么，雨点都落进了哪些地方?样子又有什么不同呢?(学生自读，检查自读情况)师：读了课文，你知道雨点都落进了哪些地方?(师板书：池塘、小溪、江河、海洋)2、互动1学习第一句师：雨点能落在这么多地方，该有多快乐啊!小朋友们，你们想当小雨点吗?生：想。师：快戴上你们的头饰，咱们都是这些小雨点，多可爱呀，风儿轻轻一吹，我们告辞了云婆婆，落下来了。落呀，落呀，你们看，我们落进了——池塘里。(多媒体显示池塘画面)师：池塘里的水怎么样啊?(池塘里的水清清的，池塘里的水静静的)师：是呀，多清多静的小池塘呀，里面的水一点儿都不流动，它们都在睡觉呢，我们小雨点也在里面睡着了，慢慢地，我们睡着了，还做起了甜甜的梦呢!(边说边做动作，学生似乎睡着了)。师：小雨点，你们都梦见了什么?(沟通说话梦的内容)师：多么有趣的梦啊!那都是因为池塘这么香，这么甜呀!这个词语怎么读好呢?先听老师读。(老师范读，学生评下载后可任意编辑价)师：这个词语读好了，那么这句话一定能读好它，注意读这一句时要轻轻的，可不能吵醒正在睡觉的小雨点啊!下面哪个小朋友把这句话读一读?(指名读，加动作齐读)3、互动2学习第二句话师：小溪的水缓缓地流着，就像在干什么呢?书上用了哪个词?(散步)师：小朋友，你们散步吗?散步的时候是怎么走的呢?(学生模仿散步的动作)师：谁能把这个词读好呢?(重点读好“散步”。指名读第二句，评议、再读)4、互动3学习第三句话师：自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。(多媒体课件显示：江河画面)师：小朋友，你们在什么时候也奔跑过呢?(重点读好“奔跑”)师：你们看，江河里的水是后浪推动着前浪，奔腾向前，就象小朋友在奔跑啊!(指导读好第三句)5、互动4下载后可任意编辑学习第四句师：自己轻声读读第四句话，看能不能读懂。师：谁来读读这个词?(出示“海洋”)海洋给你的感觉是什么样子的呢?生：大。师：对，很大，而且是一望无边，谁能读得让我们感受到它的大呢?(指名读)师：感受到了吧，你们看，雨点在海洋里一会儿被掀到浪尖，一会儿被抛到浪底，就这么一上一下，一上一下就像在干什么呀?师：大家跳起来读这个词(出示“跳跃”)再跳起来读。师：下面请小朋友读读全文，读全文之前先来读读这几个词(课件显示四个词语：睡觉、散步、奔跑、跳跃)全班齐读。师：这么有趣的课文，谁能把它背下来呢?(指名读，全班表演背诵全文)音乐欣赏：下面让我们一起来轻松一下，让我们随着音乐一同走进小雨点的世界。(播放歌曲《小雨点》)(三)延伸拓展1、链接生活师：小雨点可爱吗?春天的雨点洒在大地，大地回文艺哪些变化呢?你们看——下载后可任意编辑它飘在果林，点红了——桃花。它洒在树梢，染绿了——柳芽。它落在田野，滋润了——庄稼。它降在池塘，叫醒了——青蛙。师：对，唤醒了青蛙，春天的雨点还会落在哪儿，在干什么呢?(小组讨论，练习说话)师：是啊，小雨点来到哪儿，就把欢乐带到哪儿，小朋友们要好好地保护好它们的家呀，千万别把它们弄脏了。六、教学结束：布置学生回去预习下节课所要学的内容。小学一年级下册语文《雨点》教学教案范文2一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。二、教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会生字，并会正...