根的生长初中生物说课稿VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑根的生长初中生物说课稿这节课是冀教版八年级上的第二章第一节根的生长。在新课程理念的指导下，我将从说教材、说教法、说学法说教学程序四个环节来说课。说教材这节课的主要知识点是根尖各部分的结构、作用，以及根主要生长的部位，根的生长方向。首先通过肉眼观察分辨出根尖的四部分，然后利用显微镜观察出根尖四部分的细胞大小、形状以及细胞排列状况。第三步通过实验得出根生长的部位。第四步通过探究根的生长方向，不仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识，而且培育了他们的质疑和探究精神。本节是第三单元关键性的一节。根据新课程标准的要求和学生的知识基础以及认知能力，我确定本节课的教学目标是：知识性目标：1.区别根尖四部分结构，举例说明四部分的作用。2.分析根主要靠哪部分生长。技能性目标：培育学生自学能力，实验操作、观察能力情感性目标：1.形成结构和功能相适应的观点。2.体验科学探究成功的乐趣。下载后可任意编辑依据新课程标准和教材内容我确定本节课的教学重点、难点如下：教学重点：1.根尖四部分的结构和功能。2.根靠哪部分生长。3.根的生长方向教学难点：根尖四部分细胞结构特点，以及每部分的功能。确定难点的依据是，学生必须通过观察、分析、总结才能获得这点知识，而学生观察、分析、总结能力较差。二、说教法：如何把握重点突破难点，实现本节课的教学目标呢?那就要实行适宜的教学手段和教学方法。根据新教学理念，要做到以学生为主体，老师为主导。根据生物学科实验性强的特点，实行的教学方法是观察法、实验法、分组科学探究法。在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂教学效果。三、说学法：教学矛盾的主要方面是学生的学，老师手段，学是中下载后可任意编辑心，会学才是目的。老师在教学中必须“授之与渔”，培育学生独立猎取知识的能力，以实现新课程理念终生学习的目标，基于以上考虑，本节课主要从以下几方面渗透学法。第一学会观察：在让学生用肉眼、放大镜观察根尖，直观感受根尖各部分的外观形态。用显微镜观察根尖的永久装片，再对比“根尖模式图”，总结根尖的基本结构。第二学会实验操作：在探究靠根靠哪部分生长时，留学生亲自动手在幼根上划墨线，参加实验过程。培育学生动手能力，增加兴趣。