下载后可任意编辑身边的溶液说课稿范文一．从教材地位来说本节课是七年级科学主题十身边的溶液复习课，本单元旨在让学生知道溶液的形成，溶液的酸碱性及溶液的使用，培育学生养成安全的处理化学药品的意识及环保意识从长远意义来说，这些与生活密切相关的知识的深化、掌握会直接影响到学生今后的生活质量。因此充分联系生活利用录像、实验等手段来启发引导学生，使其在对知识点的回忆过程中，逐步理清本章的主要学习内容，并学会用一些常见的酸碱指示剂来鉴别溶液的酸碱性。二．从教学方法来说本节课的指导思想，坚持以老师为主导，学生为主体，根据情景化→过程化→生活化的教学模式设计教学，实现教学目标。身边的溶液这一主题是七年级第一学期的内容，学生对所学的知识已有所忘却，因此设计的思路主要是在老师的启发引导下，逐步形成知识网络。由橙汁粉溶解实验，直观的展示溶液的形成过程，通过提示、启发让学生归纳溶液的形成。并通过列举几种常见的溶液，引导学生回顾溶液酸碱性的有关知识，接着通过实验让学生亲自动手鉴别溶液的酸碱性，加强对酸碱指示剂的记忆，培育学生运用知识解决生活问题的能力。接着通过生活中对溶液的使下载后可任意编辑用，录像，巩固练习等，让学生养成正确使用溶液的习惯培育安全的处理化学药品的意识及环保意识。最后通过回顾，学生总结本节课的收获，达到知识点梳理的目的，学会对知识点的整合，提高学生的学习能力。完成教学中贯彻指导——完善的启发式教学法。三．学法指导根据七年级学生好表现，但表达能力，解决问题能力差的特点，采纳启发指导与学生分析、推断、讲述归纳相结合，调动学生的积极性。设计实验，尽量给学生制造动手的机会，获得亲身体验，并将学到的知识运用到实际生活中去，最后将知识转化为终身可享用的财宝。四．从教学过程来说1.引入课题在复习课导入的过程中，通过让学生观察生活中常见的橙汁粉溶解现象，引导学生回忆所学知识，激发学生的思维，为本节课的胜利开展奠定了基础。2.知识点的整理①溶液的形成由橙汁粉溶解实验，直观的展示溶液的形成过程，通过提示、启发，让学生归纳溶液的形成②溶液的酸碱性通过列举几种常见的溶液，引导学生回顾溶液酸碱性下载后可任意编辑的有关知识，接着通过实验让学生亲自动手鉴别溶液的酸碱性，加强对酸碱指示剂的记忆。③溶液的使用通过图像、录像资料让学生有一个感性的认识，并加以巩固练习，加深对知识点的理解。3、小结通过问题“你在这节课上学到了什么？”让学生总结、归纳，对前面的学习加以巩固。同时老师对学生的活动给予肯定，这也是一种激励！
