下载后可任意编辑2024年二年级语文上册教授课件二年级语文教案1《看雪》教学目标：★认识10个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文。★了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。★分角色朗读，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。★体会作者希望祖国统一的愿望。教学重难点：★了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。★分角色朗读，初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。教具准备：生字卡片、图片。教学课时：两课时。教学目标：认识10个生字，会写8个字。初步感知课文内容教学过程：下载后可任意编辑一、谈话导入新课。同学们，你们知道台湾省吗?把你知道的介绍给大家。二、读中识字。1、自由读课文：划出生字，读准字音。2、小组内按自然段读课文：互查读音。三、学生自主识字、小组沟通。1、可采纳谜语帮助记忆汉字。毯：一堆毛，两把火，睡在上面很温和。省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。店：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。2、借助偏旁记忆汉字。指接银四、巩固练习。1、开火车读生字。2、猜字游戏：巩固汉字的读音。3、“摘苹果”游戏：识记汉字读音和字形。五、写字指导。老师边示范边讲解。六、学生自由读课文：提出不懂问题。七、布置作业。教学目标：下载后可任意编辑了解课文内容，体会文中老师、孩子们对雪、对北京的向往之情。初步了解课文通过人物的对话进行描写的方法。教学过程：一、创设情景，导入新课。出示地图：学生找出台湾的位置。二、自由读课文。三、小组合作学习。1、分角色读一读对话。2、从他们的对话中你知道了什么?3、还有哪些不懂的地方?四、全班讨论。1、指名分角色读对话：你知道了什么?2、学生质疑全班讨论。(1)“你在哪里见过的?”孩子们为什么惊奇地问?(2)课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说?老师心理在想什么?五、老师范读，学生分角色读。六、布置作业。人教版二年级上册语文《看雪》教案(二)教学目标：1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，下载后可任意编辑理解字意，并能法律规范书写。2.认识“橱、盼”这2个生字。3.观察画面，看清图意，使同学初步了解课文内容4.指导同学正确、流利地朗读课文。教学重点：1.学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并法律规范书写。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：1.指导同学学会难字：湾商堆仗银2.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。教学过程：一、激情引趣，导入新课。1.同学们，你们知道台湾省吗?你们对这个地方有哪些了解?(结合课前找的资料请你给大家介绍介绍，如：图片、媒体上了解到的、音像片、有关书籍等)2.老师出示中国地图，让同学指一指台湾省的位置。3.揭示学习内容：今日老师就要和大家学习新课，板书课题《看雪》，全班齐读。二、学习本课生字和词语：1.让同学自身读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。下载后可任意编辑2.同桌之间开展相互间的学习：1)打开课后的生字表，分别读一读，假如读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。2)两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。3)学习完毕，同桌相互评议学习情况3.老师检查同学自学情况：1)老师出示生字卡片，让同学读一读：(指名读，开火车读)湾商堆仗银讲毯景洁店省在读生字的过程中，对读得不准确的地方和时提醒。(最好让同学发现问题，培育听的能力)2)看投影，读词语：台湾省商店洁白惊奇情景打雪仗银装堆雪人先让同学自身练习读，再指名读：3结合同学遇到的难字说一说记忆字形的方法。(老师板书)商：先写点、横、点、撇，再写同字框，最后写里面的两局部，里面是“八字头和口”不是“古”字，要写紧凑。湾：左右结构，部首是三点水旁，右边是“弯”，这下载后可任意编辑是一个左形右声的形声字。堆：左右结构，运用熟字换偏旁的方法记忆：熟字“难”去掉又字旁换上土字旁就是新字。注意右边是“隹”不是“住”字。仗：左右结构，左边是单人旁，右边是个“丈”，笔顺是：横、撇、捺。洁：左右结构的字，左边...
