2022四年级收获作文关于四年级收获作文三篇在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的四年级收获作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。四年级收获作文篇1秋，迈着轻快的步伐向我们走来。她走过麦田，麦穗羞涩地低下第1页共14页了头；她走过果园，饱满的果实在树枝点头笑；她走过我们的家园，人们又起先忙活起来，沉醉在收获的喜悦中。大地一片金灿灿的景象这些都是秋的杰作！我走进一个村子，村里的人们，有的在收麦子，有的在晒麦子，有的在剥玉米，有的挂玉米……连小孩都忙着搬运，男女老少忙得不行开交、满头大汗，个个脸上都挂着华蜜的笑容。咦，屋顶上怎么有一个人？我急步走了过去，原来是一名中年男子，站在梯子上往树上挂玉米啊。他皮肤乌黑，身材高大，像一名篮球运动员。他的头发是棕色的，上面扑满了灰尘，在剧烈的阳光映照第2页共14页下成了刺眼的金黄色。他一只脚踩在梯子上，另一只脚踩在树枝上，手里握着一根带着银色铁钩的长绳，用于钩住装玉米的篮子。树下站着一名妇女，应当是那名男子的妻子。她披头散发的，皮肤有些暗淡，应当是太忙了，没时间打理那凌乱的头发。她的'手上有很多伤口，可能是剥玉米不当心弄伤的。她一个劲的往装玉米的篮子里加玉米棒，想早点弄完，让丈夫快点下来。你看，她当心的把篮子递给丈夫，眼睛始终没有离开过他，眼神中还有淡淡的担忧，因为她知道，一有差错就会让丈夫有生命危急。妇女身边还有一个小男孩，大约二、三岁，应当是她们的儿子。第3页共14页他可不知道爸爸在干什么，还以为爸爸在演蜘蛛侠呢，还一个劲的鼓掌说：“爸爸好样的！爸爸再爬高点！真好玩！”真是华蜜的一家人！秋天一个收获多多的季节，一个能给人带来喜悦的季节，一个让人累并欢乐着的季节！秋天真好！四年级收获作文篇220xx年3月21日，我们五人到郑州高校参与为期三天的“全国教化名家论坛——第三期‘新课标’暨当代名家教学艺术培训。有全国闻名专家魏书生老师的课堂展示和精彩报告；有全国小学语文闻名第4页共14页专家窦桂梅团队和赵志祥团队的倾情奉献。可以说，每一位专家都有他们独特的教学特色和教学艺术。魏书生老师为大家展示的是新加坡教材《给和善插上翅膀》的教学。课堂上，魏老师充分发挥学生的主体作用，先让学生明确课堂学习目标，并指名上台板书：1.作者；2.五个生字和两个成语；3.五个问题；4.读、说、写、行、乐。随后围绕目标逐项学习。可以说，每个目标的达成都不是魏老师亲自教给学生的，而是先让学生自由学习，然后小组探讨，全班沟通第5页共14页就这样，通过学生个人的努力和集体才智的碰撞，学生学得特别主动效果也特别好，老师教得也特别轻松。其次天是窦桂梅老师团队的展示。他们团队主要向大家呈现的是清华附小的课堂教研成果。每节课都由“预学沟通、共学和延学”三部分组成。课前，每位学生依据老师发的“预学单”进行逐项预习，主要是生字词、课文的主要内容和提出的疑问几方面。课堂上，先沟通展示预学成果，然后依据教材特点围绕某一专题进行共同学习。最终一分钟，是“延学”部分，主要是建议学生进行专项阅读和课外的语文实践方面。这和我们的三六五教学有异曲同工之妙。第6页共14页窦老师用了两个小时的时间为大家展示了《皇帝的新装》一课的教学。给我留下深刻印象的是窦老师艺术化的朗读指导。比如，当皇帝去视察新衣服的制作状况时，课文描写了皇帝的心理活动和语言。当学生读得平淡的时候，窦老师这样引导：窦老师：你能用什么词形容皇帝此刻的心情？生1：心惊胆颤。窦老师：好，读，让我们感受到皇帝的心惊胆颤。生2：害怕。窦老师：好，读，让我们感受到皇帝的害怕。第7页共14页生3：忐忑不安。窦老师：也就是忐忑——担心。好，读。学生越读越好，越读越进入情景。窦老师：皇帝看到这种状况，按说，他应当怎样对大臣说？生：什么衣服？我怎么没望见衣服？你们这样不负责任，走吧！生：把这两个骗子拉出去斩了！……窦老师：他应当怎样对骗子说？生：你们这两个家伙...
