下载后可任意编辑小班语言游戏教案小班语言游戏教案篇1活动目标：1、倾听故事，能跟随故事情节展开想象。2、想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。3、能宁静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、小松鼠玩具。2、老师教学资源《欢乐轮胎》（视频、课件），教学挂图《欢乐轮胎》。3。幼儿学习资源④第1～5页。活动过程：1、故事导人，引起兴趣。“山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！”“轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？会发生什么有趣的事情呢？”下载后可任意编辑2。播放课件（或利用教学挂图），边猜边想，欣赏故事。（1）欢乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？（2）欢乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面，像什么？（3）小动物们欢乐吗？轮胎欢乐吗？说出为什么。（4）轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？3。大胆想象，积极表达。（1）引导幼儿把自己想象成一只欢乐轮胎，根据老师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎欢乐地打着招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。（2）说一说，轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。活动延伸：引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第1～5页。《欢乐轮胎》课后反思：故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，老师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的下载后可任意编辑动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己让自己与孩子一起收获更多！小班语言游戏教案篇2《找朋友》这是开学初所学的第一首歌曲，因为这首歌曲大家最为熟悉，但考虑到放歌词语句太长，放在托班上似乎难度很高。因此，学着亲子班老师的话，“很多歌曲老师可以大胆地改编，变成自己想要的歌曲”，所以大胆地将《找朋友》这首歌曲的歌词进行改编。（如：（问）找呀找眼睛，你的眼睛在哪里呀？（答）在这里，在这里，我的眼睛在这里！）希望这样的方式会提高宝贝们的学习兴趣！然而，重复唱3-4遍后，我发现个别幼儿的注意力开始下降，表现出异常的情绪，想要哭时，我马上根据说唱到的器官增添一些拟声词及表情、语言，（如：找呀找呀找嘴巴，你的嘴巴在哪里呀？在这里，在这里，我的大嘴巴在这里，啊——）使得所表现的器官能更加的形象、具体，同时吸引幼儿们的注意力。想不到，这个方法非常地有效果，孩子们的注意力一下子集中起来，小眼睛、小嘴巴、小手都开始动起来，边说、边找、边一起动，学的非常的认真、快乐。通过这个下载后可任意编辑方法，我明白一个道理，今后在上托班的课程时不能完全原搬旧照，需要随机、灵活掌握教学模式，以符合、吸引幼儿的兴趣为前题进行开展！这样才会使宝贝们学的愉快快乐、有所>收获！小班语言游戏教案篇3目标：1、乐意在集风光前大胆讲述，并学说短句“我躲在ⅩⅩ下面”。2、体验游戏给人带来的欢乐。3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。准备：小猫头饰每人一个，猫妈妈一个，关于小猫躲起来的图书一本，布做的小老鼠一个，手帕叠好的老鼠随意放在教室内任何地方。过程：一、游戏《猫妈妈睡觉醒不了》1、老师：看我是谁呀？（猫妈妈）那你们是我的谁呀？猫宝宝，我们一起来玩〈猫妈妈睡觉醒不了〉的游戏。2、请猫宝宝听好了，等到最后才能找个地方躲起来，妈妈喊你们，你们一定要到妈妈这里来告诉妈妈，你们躲在哪里了？请猫宝宝说出“我躲在ⅩⅩⅩⅩ”下载后可任意编辑3、游戏过后请猫宝宝说说，自己躲在哪里了？4...
