2022奇妙的盐水教案奇异的盐水教案作为一名优秀的教化工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的奇异的盐水教案，希望能够帮助到大家。奇异的盐水教案1活动目标：1、能对科学现象产生爱好，萌发初步的探究欲望。第1页共12页2、在试验中发觉盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并情愿和同伴沟通。活动打算：杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关资料活动过程：一、激发爱好、引出活动内容1、谈话导入：“小挚友，你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗？”（幼儿回忆阅历）第2页共12页2、老师质疑小结：为什么在水里加了盐，鸡蛋就能浮起来的呢？原来盐溶解在水里，增加水的浮力，鸡蛋就浮起来。（幼儿一一说说浮力）二、幼儿操作活动过渡：那是不是加了盐，物体就能浮起来呢？（幼儿揣测）1、那究竟是怎样的呢？我们呆会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人打算了一杯水，要求每次加入1包盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果怎样？并把它记录在纸上。记住：试一次记一次。2、幼儿操作第3页共12页3、沟通：我发觉一号桌的小挚友动作很快，由请他们来说说他们的'发觉？（1号组：我加了1、2包盐，葡萄没有浮起来，加了3包盐，葡萄浮起来了。）4、为什么加了1包、2包盐，葡萄没有浮起来？加了3包，葡萄能浮起来呢？（盐变多）5、老师小结：是呀，当水喝1包盐，浮力很小，没有力气托起葡萄，加入2包盐，还是浮力太小，只有当水喝足了盐，才有肯定的力气托起葡萄，让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。6、还有哪一组的情愿来介绍一下你们的发觉？（2号组：我加第4页共12页了1、2、3包盐，葡萄没有浮起来，加了4包盐，葡萄浮起来了。）7、老师质疑：刚才你们介绍了你们的发觉，老师有了一个怀疑：为什么一号桌只要加3包盐，葡萄就能浮起来，而2号桌要加4包盐，3号桌要加5包盐呢？（视察3桌杯子里的水，）水的多少8、你们都发觉了呀，（出示标记）1号桌杯子里的水最少，2号桌杯子里的水多一些，3号桌杯子里的水最多）噢？水的多少和加的盐也有关系吗？究竟是什么关系？（幼儿探讨）9、小结：原来水越多，须要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有力气托起葡萄，让它浮起来。第5页共12页三、观看录象1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来，我们的人能不能浮起来？（幼儿揣测）告知你们，其实我们的人也可以浮起来，信任吗？我们一起来观看一段录象。2、幼儿观看录象3、真是奇妙呀！谁来说说看：为什么人也能浮起来？原来这不是一般的大海，而是死海，它的含盐量比我们一般的海水要高6、7倍，浮力很大，难怪我们人都可以躺在上面了。五、延长活动第6页共12页刚才我们有的小挚友把葡萄都浮起来，那能不能再让它沉起来呢你们可以自己去试一试。奇异的盐水教案2一、活动目标：1、能对科学现象产生爱好，萌发初步的探究爱好。2、在试验中发觉盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并情愿和同伴沟通。二、活动打算：第7页共12页杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关资料三、活动过程：（一）激发爱好、引出活动内容。1、谈话导入。“小挚友，你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗？”（幼儿回忆阅历）2、老师质疑小结。为什么在水里加了盐，鸡蛋就能浮起来的呢？原来盐溶解在水里增加水的浮力，鸡蛋就浮起来。（幼儿一一说说：浮力）第8页共12页（二）幼儿操作活动。过渡：那是不是加了盐，物体就能浮起来呢？（幼儿揣测）1、那究竟是怎样的呢？我们呆会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人打算了一杯水，要求每次加入1包盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果怎样？并把它记录在纸上。记住：试一次记一次。2、幼儿操作3、沟通：我发觉一号桌的小挚友动作很快，由请他们来说说他们的发觉？（1号组：我加了1、2包盐，葡萄没有浮起来，加了3包盐，葡萄浮起来了。）第9页共12页4、为什么加了1包、2包盐，葡萄没有浮起来？加了3包，葡萄能浮起来呢？（盐变多）5、老师小结：是呀，当水喝1包盐，浮力很小，没有...
