2022大班语言教案：小猴的出租车大班语言教案：小猴的出租车作为一名静默奉献的教化工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的大班语言教案：小猴的出租车，仅供参考希望能够帮助到大家。大班语言教案：小猴的出租车1活动背景：第1页共91页幼儿最喜爱听讲故事，但是传统的教学模式已不能满意大班幼儿主动思索、乐于表现的剧烈愿望。故事《小猴的出租车》讲解并描述了小猴开着一辆一般的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教化契机；而活动过程中注意师幼互动、幼幼互动，激发幼儿主动思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。活动目标1、依据故事供应的线索大胆想象，会依据动物不同特征，合理地续编故事情节。第2页共91页2、体验帮助别人和被别人帮助的欢乐。活动打算PPT媒体教学活动过程一、导入师：你们知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的吗？幼：……师：今日老师给小挚友们请来了一位客人，我们来看看它是谁？——出示小猴图片PPT2第3页共91页幼：小猴子。师：你们知道小猴子是做什么工作的吗？老师给你个小提示——出示PPT3（出租车）幼：……师：你怎么知道他是一位出租车司机的呢？幼：……师：出租车和一般的汽车有什么不一样的地方呢？幼：……二、理解故事第4页共91页师：小猴子的这个出租车跟我们珍宝们相识的出租车有点不一样想不想知道不一样在哪呢？幼：……师，那我们就接着往下看（出示PPT4）师：你看到了什么？幼：……师：这些工具都是用来干嘛的啊？幼：……师：小猴子用这些工具把新买的汽车改造了一下，滴滴滴，小猴第5页共91页最终上路啦。出示PPT5师：它是谁？幼：小熊。师：小熊来了，它要出门办事，想找个出租车，可是，你看它长的怎么样？幼：……师：你觉得它能坐进去吗？为什么？幼：……第6页共91页出示PPT6师：小猴子说：小熊，要用我的车吗？请上车吧。可是小熊直摇头，说，我长得胖，肚子又大，你的座位太小了，我还是等一辆“胖子车”吧！不过，大家别忘了，小猴的出租车可是和别人的不一样，它说……、师：现在小熊能坐进去了吗？小熊坐进了出租车，它心里会怎么想？它会怎么说呢？师：送完小熊，小猴的车拐过一个路口，“看，小猴遇到谁啦？”（出示PPY7）第7页共91页蛋宝宝怎么了？它为什么在公路边难过流泪呢？幼：……师：小猴邀请蛋宝宝坐车，蛋宝宝会怎么说呢？幼：……师：我们来听听蛋宝宝是怎么说的：“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”师：假如你是小猴，你会想什么方法解决呢？幼：（个别幼儿讲解并描述）师：现在蛋宝宝能坐进出租车了，它心里会怎么想？它会怎么说第8页共91页呢？师讲蛋宝宝的这一段故事。——出示PPT8出示PPT9师小结——小猴的名气越来越大了……、、师：故事讲完了，小猴厉害不厉害？幼：……师：现在谁来告知大家小猴的出租车和别人的有什么不一样？幼：……师：你们猜一猜小猴子为什么要改造汽车呢？第9页共91页幼：……师：小结。小猴改造它的出租车是为了便利更多的小动物，帮助更多的挚友。师：故事讲完了，老师还没告知你们这个故事的名字呢，对吧？你们猜一猜，今日老师这个故事的名字叫什么？幼：……师：小猴的出租车。——出示PPT10三、续编故事出示PPT11——师：小猴的名气越来越大了，个个都找它，看看，第10页共91页谁又来了？幼：长颈鹿。师：想想它会遇到什么困难呢？会说些什么？小猴是怎么解决的？幼试着创编故事。师补充。出示PPT12师：看，又有这么多人在等着小猴的出租车呢，这些小动物会遇到什么困难呢？请幼儿随意选一个动物进行创编故事。第11页共91页师补充。四、律动：开汽车师：大家得到了小猴的帮助，都快乐极了，大家相约一起到森林里去开舞会，你们想不想去啊？幼：……、师：那我们也喊小猴的出租车来带我们，好吗？幼：……师播放音乐，和幼儿一起律动。师：今日大家玩的开不快乐？第12页共91页幼：……师：其实还有好多动物都想乘坐小猴的出租车呢。回家以后把这个故事讲给爸爸妈妈听，然后再想一想，还有哪些动物也会来乘车，...
