下载后可任意编辑以圣诞节为主题的教案三篇【篇一】以圣诞节为主题的教案学习目标：1、认识圣诞的应景物品。2、感受圣诞欢乐的气氛。3、增进制造思考的能力。活动过程：一、引起动机1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？二、主要活动1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片）2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7——8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。3、建议提供物品下载后可任意编辑（1）老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。（2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。（3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。（4）提供各式的布，当作桌布、窗帘。三、综合活动1、参观和评选（1）每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。（2）老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖（3）小朋友自由参观，并选出4项奖项。2、颁奖：由计票员（老师或小朋友担任）统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。四、注意事项1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可实行举手投票。2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。（1）第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子下载后可任意编辑……（2）第二天再利用这些物品来布置。活动延伸：全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。【篇二】以圣诞节为主题的教案活动目标1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲《圣诞欢乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。活动准备1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。2、收集有关圣诞布置的`装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程下载后可任意编辑一、复习节奏乐《铃儿响叮当》1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的经验，说说为什么喜爱圣诞节。二、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。（1）圣诞老公公是谁？（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？3、圣诞节与春节的对比。从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西差异4、欣赏歌曲《圣诞欢乐》感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。三、自选区域活动区域一：（美工）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：（手工）做驯鹿拉的圣诞老人下载后可任意编辑区域三：（折纸）幼儿通过看流程图尝试折圣诞帽。区域四：（绘画）画画心目中的圣诞节。区域五：（科常）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：（排图讲故事）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。老师巡回指导。四、请“圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。【篇三】以圣诞节为主题的教案活动目标：1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。2、音乐和美术结合，进展对图形的想象及探究组合规律。3、感受节日的欢乐气氛。4、让学生了解节日的习俗。5、通...
