下载后可任意编辑2024小班户外情景游戏方案最新范文小班户外情景游戏方案1活动目标：1、体验游戏的欢乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素养。2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。3、能按要求在指定的地方摆放物品。活动准备：1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。2、物质准备：山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米，宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米，高5厘米)、障碍物(高10厘米，宽10厘米，长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。3、场地准备：如图。重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。活动过程：下载后可任意编辑1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。(1)第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。(2)第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。(3)第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。(4)组织游戏：小猴子摘水果。巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。(5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。(6)幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。3、放松游戏：“小小搬运工”。小班户外情景游戏方案21.进展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的欢乐。1、活动场地按远近分别定为①②③区域;2、瓶盖若干;砖头或大积木。一、开始部分下载后可任意编辑师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动)二、滚“铜板”1、师：这是什么?小“铜板”可以怎么玩呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚，比比谁滚得最远。三、游戏：“铜板”滚得远。小班户外情景游戏方案3一.现状分析1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。2.户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。4.幼儿喜爱特别喜爱带有实物性的体育活动，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。二.小班幼儿年龄特点1.学习按指令行动，生活自理能力增强。2.行为明显下载后可任意编辑受情绪支配。3.对他人的情感反映敏感性增强。4.动作协调性增强。5.模仿性强三.活动目标1.培育幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。2.培育幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素养。小班户外情景游戏方案4一、指导思想：游戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿的生活即是游戏。在游戏中，幼儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放。幼儿通过模仿成人进行各种社交活动，体验成人的生活，满足了成长的需要。幼儿教育家陈鹤琴提出：”游戏从教育方面说是儿童的优良老师，他从游戏中认识环境，了解物性，他从游戏中强健身体、活泼动作，他从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏实是儿童的良师。”针对幼儿的年龄特点及实际情况，我们在游戏活动开展的过程中，结合主题教育的内容、挖掘其潜在的教育功能，从而培育幼儿探究、创新精神和实践能力。二、情况分析：我班幼儿已经有一年多的游戏经验，但在游戏活动中下载后可任意编辑我们却发现，有很多孩子他们”不太会”游戏，常常放慢同伴游戏的速度。较多幼儿表现出对游戏材料的好奇及摆弄上，如何参加游戏、如何与游戏中的其他角色互动仍有一定难度。于是我想采纳请游戏出色的幼儿带新同伴，注意观察幼儿游戏，如有新发现，就请幼儿介绍经验的方法如此往复，孩子们的游戏能力有了明显提高。不过，游戏中我们也发现有部分幼儿对某一游戏特别钟爱，拒绝参加其他游戏。三、目标与措施：1、根据《纲要》精神和《新课程》理...
