教学工作计划-：2024年5月七年级英语教学工作计划VIP免费

下载后可任意编辑教学工作计划：2024年5月七年级英语教学工作计划一.学生情况分析1.学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好，.但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。2.学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。总之，既要避开好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培育、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力生活经验和认知水平出发，提倡体验、实践、参加与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。教学措施和辅助下载后可任意编辑二课时总安排总共102课时授课75课时复习18课时测试6课时机动3课时三.教材总体目标、单元要求及重难点thegoal:thegoalofgoforitistomakelanguageastep-by-stepprogressionthatbuildsconfidenceandleadstoopen-endedactivitieswherestudentscanactivelyrelatelearningtotheirpersonallives.goforit!是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活开放，只要老师从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容的调整或取舍任何教学步骤的安排都是可行的。“isometimesgotothelasttodothegroupworkfirst…itdependsontheteachers’knowledgeofthestudentsactuallanguageability…”(davidnunan);提倡老师结合学生实际，充分利用学生、老师本身和环境中一切可以利用的资源，丰富教学内容，制造运用英语的机会，注意多渠道开发教学资源。“don’tusejustthetextbook.下载后可任意编辑anythinginreallifethatconnectandappropriatetothelessoncanbeusedasteachingresources.”(davidnunan);提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格;课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参加，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用;正视个体差异，提倡过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。.u1makingnewfriendsintroduceyourselfgreetpeopleaskforandgivetelephonenumberspresenttensetobewhatquestionsprossessiveadjectives:my,your,his,heru2thingsintheclassroomidentifyownershipsdemonstratives:this,thatwhatquestionsandyes/noquestionshowdoyouspellpen?u3下载后可任意编辑thefamilyintroducepeopleidentifypeopledemonstratives:these,thosesubjectpronouns:i,he,sheyes/noquestionspluralnounsu4thingsaroundthehousetalkaboutwherethingsarewherequestionsandyes/noquestionsprepositions:on,in,undersubjectpronouns:theyu5spendingtimewithfriendsaskandanswerquestionsaboutownershipmakesuggestionspresenttensetohaveyes/noquestionsandshortanswers:let’sadjectivesofqualityu6food下载后可任意编辑talkaboutlikesanddislikespresenttensetolikeyes/noquestionsandshortanswersaffirmativeandnegativestatementsu7shoppingaskaboutpricestalkaboutclothingthanksomeonedemonstratives:this,that,these,thosehowmuchquestionsu8datestalkaboutdateswhenquestionsprossessive“s”howoldareyou?u9moviestalkaboutpreferencesmakeplanspresenttensetowant下载后可任意编辑yes/noquestionsandshortanswers:adjectivesofqualityu10joiningaclubtalkaboutabilitiesmodalverbcanyes/noquestionsandshortanswers:affirmativeandnegativestatementswhatquestionsu11dailyroutinestalkaboutdailyroutinesaskaboutandsaytimeswhenquestionswhattimeisit?adverbsoffrequencyu...