下载后可任意编辑小学语文四年级下册《巨人的花园》教案小学语文四年级下册《巨人的花园》教案一、教学目标1.学会本课生字，能正确读写“溢、添、拆”等12个生字;结合语境理解“洋溢，喧闹，冷酷”等词语的意思，并能复述故事梗概，把握故事的主旨。2.通过小组合作讨论，理清故事的进展脉络。3.从故事中体会“没有孩子的地方就没有春天”的深刻含义，明白“与人交往要和善友好”道理。二、教学重难点【教学重点】通过几次情节的对比来理清故事进展脉络。【教学难点】明白故事带来的`深刻道理并运用到生活实际。三、教学方法朗读法、合作探究法、情境创设法。四、教学过程(一)创设情境，导入新课故事导入：请同学上台讲童话故事《皇帝的新装》。下载后可任意编辑导入语：同学们之前都看过哪些童话故事?谁上台给咱们讲讲《皇帝的新装》这个故事，你们从中明白了一个什么道理?今日学习新的童话故事《巨人的花园》，看看学完之后你又有怎样的启示。(二)初读课文，整体感知(默读课文，学习生字词，疏通文意)1.读准字音，认识生字。2.检查生字词掌握情况。3.疏通文意：文中讲了一个什么故事?请同学简单复述。(生回答并总结)(三)抓住重点，体会情感1.请两名同学，一个扮演旁白，一个扮演巨人，进行分角色朗读课文，并在读完之后，给予及时的朗读指导。2.接下来请同学们4人为一小组，根据以下3个问题进行5分钟的讨论，也可以列提纲的方式进行讨论：巨人几次斥责孩子们?每一次孩子们又都是怎样反应的?每一次都发生了什么不可思议的事情?最后结局怎样?巨人最终明白了什么样的道理?在讲的过程中，锻炼同学们结合语境理解词语含义的能力，例如：理解“洋溢，喧闹，冷酷”等词语的意思。3.请同学们齐读巨人明白的第9自然段，并边读边想象下载后可任意编辑画面，体会“没有孩子的地方就没有春天”深刻含义。(四)拓展延伸，情感升华把“没有孩子的地方就没有春天”这句话让学生进行换句表达，增强表达能力的同时能够让这个道理深化孩子们的心里，并指导自己以后的生活。(五)总结全文，回顾知识请同学上台当小老师，总结本节课后所学习的内容，可以从字词、情感等方面来谈谈。(六)课后作业搜集其他童话故事来读一读，下节课与同学进行分享。五、板书设计s(“content_relate”);【小学语文四年级下册《巨人的花园》教案】相关文章：1.巨人的花园说课稿2.巨人的花园教学设计3.巨人的花园教学反思4.《巨人的花园》四年级语文教案5.四年级语文上册《巨人的花园》教案6.《巨人的花园》读后感7.巨人的花园读后感8.《巨人的花园》的教学设计9.小学语文S版第7册《语文百花园六》教案下载后可任意编辑
