四年级下册我爱校园教学设计VIP免费

下载后可任意编辑四年级下册我爱校园教学设计四年级下册我爱校园教学设计1一、活动内容：小学综合实践活动课题《我爱学校》二、活动对象：小学一年级三、活动背景：学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据一年级学生的特点，充分利用《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深化了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培育学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。四、活动目标：1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。2、能力目标：(1)培育学生的制造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。(2)培育学生多渠道收集相关信息及应用的能力。(3)通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，下载后可任意编辑学会互相合作。3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。五、活动计划：活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。1、调查时间：一周2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。六、活动准备：1、老师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。3、指导二位学校小记者进行采访。七、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值下载后可任意编辑得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。八、活动过程(一)导入同学们，我们已经在学校学习生活了一年了，你们爱学校吗?好，这节课让我们一起来说说学校的哪些地方值得大家爱呢?(二)美丽的校园1、检查调查了解的情况，导入新课(1)师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有?现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面?(各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境)。今日学校广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她!(2)小记者：同学们，我们是广播站小记者，我们想更深化地了解我们学校的情况，大家同意接受我的采访吗?2、介绍学校规模。(1)小记者a：大家好，人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况?能具体帮我介绍一下吗?下载后可任意编辑(2)学生自由回答(占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，老师人数多)。(3)小记者b：__;:通过采访，你有什么感想?小记者a：通过采访，我觉得我们学校的规模可真大啊!(板书：大)(4)师小结：你们知道吗?我们学校是紫金镇规模的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢!(5)小记者：是吗?那我得继续采访一下设施组的同学。大家好，请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢?3、介绍学校设施。(1)学生接受采访。(介绍学校有关设施)(2)小记者a：你们最喜爱学校的哪些场室呢?为什么?(3)学生讨论回答。(4)小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。(5)师小结：是的，全面实施素养教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的(板书：全)4、介绍学校环境。(1)小记者b：__，刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢!记者a：是吗?那我们去采访一下调查环境的同学吧!通过调查，大家觉得我们学校美下载后可任意编辑不美?(美)你们觉得我们学校哪些地方最美丽?。(2)学生讨论回答(树美、草绿、花香、体育园地、花圃……)(板书：美)(3)小记者：学校环境真美啊!你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗?(4)学生讨论(学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美;同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物;爱护学校的花草树木;每...