第19课时生物进化理论的发展(Ⅰ)学习目标1．了解早期的生物进化论。2.说明现代综合进化论的主要内容。3.理解种群是生物进化的基本单位。4.掌握基因频率、基因型频率的计算。|基础知识|一、拉马克的进化学说1．观点“用进废退”和“获得性遗传”。2．评价主观推测较多，但内容颇为系统、丰富，为达尔文的进化学说诞生奠定了基础。二、达尔文的进化学说1．观点物种是可变的；生存斗争和自然选择；适应是自然选择的结果。2．评价可科学地解释生物进化的原因以及生物的适应性和多样性；但不能科学地解释遗传和变异的本质以及自然选择对可遗传的变异如何起作用等问题。三、现代综合进化论(代表者：杜布赞斯基)现代综合进化论认为，种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。(1)种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群不仅是生殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。(2)基因库：一个生物种群中全部个体所含有的基因总和。(3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比例。(4)基因型频率：某种基因型的个体在种群中所占的比例。|自查自纠|(1)生存斗争就是生物和生物之间的斗争()(2)达尔文认为适应的第一步是生存斗争，第二步是变异的产生()(3)生物变异的有害或有利由环境决定，并可转化()(4)种群是生殖的基本单位，也是进化的基本单位()(5)基因频率是指某个基因占种群全部基因的比例()(6)豌豆种群中，若紫花基因频率是a，则白花基因频率是1－a()答案(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×(6)√|图解图说|★用进废退和获得性遗传________________________________________________________________________________________________________________________________________________自然选择使得适者生存，不适者被淘汰：在草原草稀少的情况下，颈长的长颈鹿能吃到高处的食物得以维持生存，颈短的长颈鹿吃不到高处的食物，最终不能维持生存而被淘汰。________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点一拉马克进化学说与达尔文进化学说的比较1．分析教材拉马克和达尔文对长颈鹿进化过程的不同解释，思考环境在两个进化学说中的作用有什么不同？提示拉马克认为环境变化是导致生物性状变异的原因，并且由环境变化而引起的性状变异能够遗传；而达尔文认为变异是生物自身的事情，不是环境变化引起的，环境只是对变异起选择作用，变异在前，环境的选择在后。2．长期服用同一种药物，会导致人体中的菌群抗药性增强，用达尔文的观点怎么解释？提示人体中的细菌本来就存在抗药性差异，服用药物后，抗药性强的细菌被保留并繁殖后代，抗药性弱的细菌则被淘汰；抗药性变异经药物的定向选择逐渐积累加强，导致菌群抗药性不断增强。拉马克进化学说与达尔文进化学说的比较比较项目达尔文进化学说拉马克进化学说区别变异特点变异是不定向的，本来就有变异是定向的环境对变异的作用选择诱导进化方向自然选择决定生物自身决定进化原因经过长期的自然选择，微小的有利变用进废退和获得异得到积累而成为显著的有利变异性遗传相同点均承认生物非神所造，而是由更古老的生物进化而来，均承认环境对生物进化的影响【典例1】下列说法符合拉马克进化观点的是______。①食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果②比目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏于海底的缘故③长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长④鼹鼠由于长期生活于地下，眼睛萎缩、退化⑤病菌抗药性的不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的结果尝试解答________解析拉马克关于生物进化的原因的两个观点是“用进废退”和“获得性遗传”，①②③体现的是“用进”，④体现的是“废退”；⑤符合达尔文的进化学说。答案①②③④【跟踪训练】1．下列关于达尔文进化学说和拉马克进化学说区别的叙述，正确的是()A．达尔文认为环境的变化可以引起不定向的变异B．拉马克认为不定向的...
