《信息技术基础》参考教案(三十二)教学主题素材的收集与整理适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：通过“相关主题”素材的广泛收集和分门别类地整理，使学生掌握网上素材的收集和整理中需注意的一些问题，培养学生在“过程中成长”的创新意识和合作探究的学习习惯，培养学生的信息素养。重点：图片格式转换，图片截取，视频资料的截取、拼接，图像处理，动画制作。难点：动画制作，流媒体格式转换学习目的1、1、学会分门别类地收集和整理资料；2、2、掌握素材收集和整理所涉及的相关技能；3、3、培养学生在“过程中成长”的创新意识和合作意识。所需资源和环境数字化资源http://www.baidu.com或http://www.google.comhttp://www.skycn.com/soft/4631.htmlhttp://www.skycn.com/soft/2446.htmlhttp://www.down5.com/dishui/index.asp常规资源1、教材《信息技术基础》第六章6.2..4节；配套光盘2、教材配套的教师用书3、Photoshop6.0、ACDSee、Flash4、《素材收集与整理》学习任务单教学环境计算机网络教室、多媒体网络教室软件、投影仪、扫描仪、数码相机教学设计教学引问题目的重点、难点、关键点网页里面的内容一般包括哪些资料？了解一般的网页元素自主观察、探究、总结导问题设计除了可以到网上下载一部分资料外，还可以通过什么方式可以获得？了解素材收集的各种渠道和方式了解哪些资料可以通过扫描仪、数码相机输入计算机成为网页制作的素材你知道怎么在浩如烟海的网络上找到所需的资料吗？复习使用搜索引擎的方法筛选、使用合适的关键字怎么把找到的资料分门别类地保存到自己的硬盘上备用？方便使用见名知意如果找到的图片格式不对或者大小不合适或者需要修改怎么办？学会图片浏览、格式转换以及简单处理的方法用ACDSee进行浏览和格式转换，用Photoshop进行简单的处理如何让页面动起来呢？制作简单的gif动画或者Flash动画用“呼吸小秘书”制作gif动画，有能力的同学可以制作Flash动画并不是任何的声音或者视频文件都合适放在网页中，那怎么办呢？声音、视频格式的转换RM文件制作精灵教学过程设计[说明]由于事先对同学们进行了分组，网页素材的收集部分面向全体同学进行讲解，网页素材的整理部分主要面向“素材整理组”进行讲解。一、一、课题引入评价一个网站的标准有很多，丰富的内容和优美的设计是最引人注目的。“万丈高楼平地起”，就像盖高楼大厦需要水泥、砖瓦、钢筋、混凝土一样，做一个好的网站也要广泛地收集素材，利用多种“工具”对它们进行精雕细琢，进行处理和加工，才能让它以“靓丽的面孔”出现。二、二、教学内容1、1、设问：网页里面的内容一般包括哪些资料？活动：讨论并填写学习任务单。2、2、设问：除了可以到网上下载一部分资料外，还可以通过什么方式可以获得？活动：讨论并填写学习任务单。3、3、设问：怎么在浩如烟海的网络上找到所需的资料？活动：讨论使用搜索引擎的技巧，总结可以使用的搜索引擎“关键词”，填写学习任务单。4、4、设问：怎么把找到的资料保存到自己的硬盘上备用？活动：自主完成网上文字、图片、声音、视频等文件的保存，填写学习任务单。[说明]以下部分主要面向“素材整理组”同学进行讲解，其他同学继续收集素材资料5、5、设问：如果找到的图片格式不对或者大小不合适或者需要修改怎么办？活动；安装ACDSee软件和Photoshop图像处理软件，并学会用ACESee浏览图片和转换格式，以及用Photoshop进行简单的编辑处理。6、6、设问：静止不动的页面当然不好看，怎么让页面动起来呢？活动：一部分同学利用“呼吸小秘书”，制作简单的gif动画；一部分同学制作简单Flash动画。7、7、设问：并不是任何的声音或者视频文件都合适放在网页中，那怎么办呢？活动：安装并学习使用“RM文件制作精灵”，将声音或者视频文件转换为rm格式以备用。三、三、学生练习1、1、各组收集各类资料，并进行整理和编辑。2、2、自评、他评（肯定别人，提高自己）。3、3、各组重新整理后的素材上传到指定的FTP站点或共享文件夹。四、四、小结活动：在“学习任务单”上填写通过学习后的体会。交流：学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。五、五、作业1、1...
