第四节光和颜色（一）一、教学目标知识与技能：1、能从几个物体中找出哪些是光源；2、理解光传播和声音传播的区别：3、光在同一种透明物体中沿直线传播；4、记住光在真空中传播的速度是3×105千米/秒；过程与方法：通过实例分析、比较、探究实验，构建光源、光的直线传播规律等概念与规律
情感、态度与价值观：通过分析、比较、探究实验，正确认识光源、光的直线传播规律，以科学严谨的态度探索小孔成像的特征
二、教学重难点教学重点：能从几个物体中找出哪些是光源教学难点：小孔成像的实验探究三、教学准备教师准备：激光手电筒、全反射器、太阳镜、微机、投影机
学生准备：太阳镜、激光手电筒、太阳底下树荫下的光斑实验探究、蜡烛、水槽、烧杯、带孔的纸板、厚的玻璃砖、果冻、水、蚊香、可乐瓶四、教学预设（一、新课引入）读图：展示图片，一些灯光的图片问：你为什么能看到这些图片
请你闭上眼睛，你还能看见这些图片吗
生回答，师过渡：我们看见物体是因为有光线进入我们的眼睛，而闭上眼睛，光就没有进入我们的眼睛，那么光从哪里来呢
（二、新课教学）举例：生活中哪些东西会发光
生回答，讲出生活中的例子（如：火柴、电灯、电视、太阳、闪电、萤火虫、月亮、镜子等等）师：请把你讲出来的例子找出它们的规律进行分类学生讲述自己的意见，教师小结：1．能够自身发光而且正在发光的物体叫做光源
2．反射光的物体并不是光源
演示一：用激光电筒，将光的红点射到墙上问：你们看到光了吗
看到光传播的路径了吗
你能否做出一种假设，假设光有空气中是以什么路径传播的
生：以直线传播
问：你见过生活中的哪些例子吗
生讲述，教师小结：（展示图片）放映机的光束；穿过森林的太阳光束；雾天车灯的光束；雨中车灯的光束……播放短片：1、一束光在水中传播的路线是怎样的
2、一束光在玻璃中传播的路线是怎样的
问：通过上面的实验，你可以得出什么结论呢
生总结，教师小结：光
