敬业与乐业主备人课型精读验收结果：合格/需完善时间分管领导课时1第3周第1课时总12第课时教学目标：１、理解“敬业与乐业”的主旨２、领会举例子和讲道理两种论证方法３、大量经典语句、格言的积累重点、难点1
把握文章的主要观点和思路2
真切领悟“敬业与乐业”的精神实质教学过程教师活动学生活动修改意见一、导入俗话说：人各有志同学们即将初中毕业，老师很想知道大家以后想从事什么工作……到时，你拥有了一份属于你自己的职业，你是否会因为是做家政而自卑地抬不起头或者因为是个官员就趾高气扬
或者当你不喜欢自己的工作时就轻易地选择“跳槽”
我们究竟该怎样去看待自己的职业，这里有一篇文章《敬业与乐业》或许会给我们极大的启示二、作者简介三、整体感知１、大家大声朗读课文，注意读出演讲者的口吻，初步了解课文的主要内容自学难懂的句子简介作者：梁启超是中国近代维新代表人物及学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”这篇文章是梁先生７０多年前在上海中华职业学校噗该校学生所做的职前演讲首先是有一份正当的职业，（或任何一件有价值的事情），不能２、作者先后谈论了哪几个问题
有业、敬业、乐业３、用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的
四、合作探究１、梳理文章思路，想想作者是怎样把问题说清楚的一（１）：引出中心论点，“敬业与乐业”二（２～５）：论述中心论点前的铺垫，强调“有业”是敬业乐业的基础三（６、７）：论述“要敬业”的原因以及怎样“敬业”四（８）：论述“要乐业”以及怎样才能“乐业”五（９）：总结全文，强调“责任心”和“趣味”的重要性２、思考演讲稿与一般议论文章的异同：“饱食终日，无所用心”对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头，满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界相同点：⑴议论文的三要素：论点、论据、论证⑵议论文的结构：引论、本论、结论
