2013届高考历史一轮复习 专题29 探索历史的奥秘教学案VIP免费

专题29探索历史的奥秘（教学案）【必备考点指要】5．米诺斯宫殿遗址（克里特文明）——认识克里特文明的成就；列举克里特文明探索过程中的疑难问题。6．玛雅文明——认识玛雅文明产生的历史背景及主要成就；列举玛雅文化研究中的未解之谜，探讨玛雅文明消失的原因。7．大津巴布韦遗址——说明“津巴布韦”的由来；探讨大津巴布韦遗址留给我们认识非洲历史的线索。【基础考点整理】考点一：历史与历史的重现（一）历史是什么（2）客观历史：不以人的主观意志为转移的任何事物的发展过程。（3）区别：客观历史是书写历史的基础，书写历史是客观历史的主观反映。3．人们不能超越历史历史具有连续性和继承性的特点。人处在连续不断的历史运动中，必然受到历史的限制。任用心爱心专心何时代的人们的历史创造活动，都必须继承前人的历史遗产。（二）历史学什么2．历史学包含的内容（1）历史观：历史观是历史学的核心，是历史学的根本问题。主要有唯心史观、唯物史观、倒退史观、循环史观、进化史观、马克思主义历史唯物主义史观。（2）历史资料：历史资料是研究和认识历史的基础。历史资料是与历史密切关系的材料，它是人类在以往长期的社会活动过程中，遗留下来的各种痕迹。历史资料的内容一般可以分为四个方面：（1）史迹遗存。这类史料是指人类社会发展过程中尚存的各种实物。具体包括：地上和地下的遗址和遗迹。（2）传世和出土的文物。（3）历史文献。这类历史资料是指具有（三）历史学怎样“重现”历史1．史料在“重现”历史中的作用：用心爱心专心（1）史料的价值：史料≠历史≠历史学，但史料是史学家直接作用的对象，是史学认识的唯一根据，是史学认识的基础，是史学认识的中介。历史学是通过对史料的研究来反映历史。（2）史料的搜集、整理和考证：在广征史料的基础上，要获得确实可信的史料、有实际价值的史料，还必须对史料进行严格的审查和考证。考证史料可以从鉴别史料、考校记事、比勘文句三个方面入手。史料的搜集是整理和考证的基础，史料的考证是史料整理的必要手段，三者互相联系缺一不可。3．史书的编撰受史家历史见解（历史观）的支配。（四）历史学有什么社会功能1．认识历史的主要途径（1）途径：历史学是认识历史的最重要途径。（2）作用：认识历史是为了更好地了解现实，进而有助于观察未来，看清历史前途。2．文明延续的重要纽带——中华文明延续的原因（1）政权的长期连续存在。（2）文化发展的连续性。（3）思想发展的连续性。（4）历史学发展的连续性。3．民族精神传承的载体。可从中华民族的历史进程、民族关系两个方面来说明历史学起着重要的载体作用。4．治国安邦的历史经验宝库：从丰富的历史知识中，提炼出治国安邦的经验和智慧。5．启迪人生的向导：读史，有助于人们明确修身的标准，选择行为的准则，确定奋斗的志向，认清历史的前途。考点二：人类起源之谜（一）人从哪里来1．人类起源的种种传说（1）民间传说——世界各地多样的人类起源说泥土动物植物其他用心爱心专心上帝造人中国商朝以玄鸟为祖中国苗族以枫树为祖北美阿兹特克人认为人是从地洞钻出来的中国“女娲造人”中国古代少数民族羌人和姜姓人以羊为祖中国红河和哀牢山彝族人以葫芦为祖大洋洲柯迪亚克人认为人是海面大泡囊孕育的南非布须曼人以蛇为祖非洲柏柏尔人以鹤为祖澳大利亚维多利亚人认为人是橡树的枝与瘤节变成的（2）理论范畴1．从古猿到人猿相别：（1）森林古猿：①特征：构造上与黑猩猩接近，用四足行走，用臂行法在树上活动。②进化：森林古猿后代发生分化，一是现代类人猿的方向，一是人类的方向。（2）南方古猿：①特征：体质和人类接近，能直立行走，可以使用天然工具，已有语言能力。②进化：从猿到人的最早类型之一。（4）晚期智人：①时间：距今4万年。②代表：遍布欧洲、亚洲、非洲、大洋洲。③进化：体质与用心爱心专心现代人类没有区别。3．探索人类进化的意义（1）有助于对人类来龙去脉更科学地理解。（2）有助于理解人类在自然界中的位置。（3）有助于对人类的未来进行积极的预测。（三）寻找人类的祖先2．寻找现代人之祖（1）多祖论：①观点：现代人的祖先有多个...