第15讲两对相对性状的杂交实验最新考纲高频考点核心素养1.基因的自由组合定律(Ⅱ)2．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)基因的自由组合定律的实质、应用及设计相关实验1.科学思维——归纳与演绎：解释两对相对性状的杂交实验，总结自由组合定律的实质2．科学探究——实验设计与实验结果分析：验证基因的自由组合定律，探究不同对基因在染色体上的位置关系考点1两对相对性状的遗传实验分析及结论1．孟德尔两对相对性状的杂交实验2．基因自由组合定律的实质(1)实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。(2)时间：减数第一次分裂后期。(3)范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。3．孟德尔获得成功的原因4．自由组合定律的应用(1)指导杂交育种：把优良性状结合在一起。\s\up17(不同优良)――→F1――→\s\up17(F2选育符)――→纯合子(2)指导医学实践：为遗传病的预测和诊断提供理论依据。分析两种或两种以上遗传病的传递规律，推测基因型和表现型的比例及群体发病率。判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1．F1(基因型为YyRr)产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为11。(×)2．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合。(×)提示：配子的随机结合不是基因的自由组合，基因的自由组合发生在减数第一次分裂过程中，而不是受精作用时。受精作用其实就是把已经自由组合的结果(配子)，以个体(受精后发育为个体)的形式表现了出来。3．基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16。(×)4．自由组合定律的实质是等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。(×)提示：自由组合强调的是非同源染色体上的非等位基因。一条染色体上的多个基因也称为非等位基因，它们是不能自由组合的。5．基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物，表现型也不会相同。(×)6．在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合。(×)7．自由组合定律发生于减数第一次分裂中期。(×)8．基因型为AaBbCc与AaBbCC的个体杂交，杂交后代中，与亲本基因型和表现型不相同的概率分别为3/4、7/16。(√)(必修2P10旁栏思考题改编)请从数学角度建立9331与31间的数学联系，此联系对理解两对相对性状的遗传结果有何启示？提示：从数学角度看，(31)2的展开式为9331，即9331的比例可以表示为两个31的乘积，由此可获得如下启示：针对两对相对性状的遗传结果，如果对每一对相对性状进行单独的分析，如单纯考虑圆粒和皱粒或黄色和绿色一对相对性状遗传时，其性状的数量比是圆粒皱粒＝(315＋108)(101＋32)≈31；黄色绿色＝(315＋101)(108＋32)≈31，即每对性状的遗传都遵循分离定律。这说明两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的“乘积”，即9331来自(31)2。观察甲、乙两图，请分析：(1)甲图表示基因在染色体上的分布情况，其中哪组不遵循基因的自由组合定律？为什么？(2)乙图中哪些过程可以发生基因重组？为什么？提示：(1)Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上，不遵循该定律。只有位于非同源染色体上的非等位基因之间，其遗传时才遵循自由组合定律。(2)④⑤。基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中，而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重组，故①～⑥过程中仅④⑤过程发生基因重组，图①②过程仅发生了等位基因分离，未发生基因重组。●考向突破1两对相对性状的遗传实验及应用1．(2020·河南八市高三测评)孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。下列相关叙述不正确的是(C)A．F1自交时，雌、雄配子结合的机会相等B．F1自交后，各种基因型个体成活的机会相等C．F1形成配子时，产生了数量相等的雌雄配子D．F1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因组合进入同一配子的机会相等解析：F1自交时，雌雄配子结合的机会相等，保证配子的随机结合，A正确；F1自交后，各种基因型个体成活的机会相等，使后代出现性状分离比为31，B正确；F1(Dd)产生的雌配子和雄配子的数量不等，但雌、雄配子中D...
