度九年级语文第一学期公开课《化平庸为神奇让语言亮起来》教案-人教版初中九年级全册语文教案VIP免费

让语言生动起来一、教学目标：学会运用巧妙的动词和修饰性词语使文章语言生动起来的技巧。二、重点、难点：学会运用巧妙的动词和修饰性词语使文章语言生动起来的技巧。三、教学过程（一）、导入你认为好的文章语言的特点是怎样的？（二）、阅读材料，并思考：怎样使语言焕发光彩？材料1a．那天，他在雪地里抓住了一只小鸟。b．他扫开一大块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。材料2•A、我看见父亲走到铁道边，爬过月台，买橘子去了。•B、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。材料3：下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。——《走一步再走一步》材料4、下面句中加点的词语用得好吗，为什么？1、好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。——鲁迅《少年闰土》2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》小结：方法一：精选动词小试牛刀：1、读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留在家里。桌上的台灯发出明亮的光芒，像一只大大的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。2、改一改：天啦，要迟到了。我拉开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步走进洗手间，拿出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，走出寝室。天啦，要迟到了，我蹬开被子，翻下床来，拿过衬衣，套上鞋子，几步跑进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，抓起外套，夺门而去。•3、根据下面情境，运用一系列动词表现出自己当时的心情。•第二节是电脑课，第一节课下课时的情形。（三）怎样使语言焕发光彩？材料1：①小草从土里长出来，颜色是绿的。园子里，田野里，瞧去，全都是。小孩子们在草地上玩。风吹来了，小草动了,美丽极了。②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。材料2、不必说（碧绿）的菜畦，（光滑）的石井栏，（高达）的皂荚树，（紫红）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，（肥胖）的黄蜂伏在菜花上，（轻捷）的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。方法二、妙用修饰性词语•小试牛刀1、原句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。将其进行修改。2、欣赏图片，加以描写。作业：学以致用，展我生花妙笔。“考试失利，我拿着成绩单，在家门口徘徊。”请将这句话扩写成一段生动的文字。