五下英语导学案Unit4%20第六课时[1]VIP专享VIP免费

编制人：敖蓉蓉编制时间：2015.4.10授课时间：2015.班级：五年级姓名：小组：温馨寄语：Whilethereislife,thereishope.有生命就有希望/留得青山在，不怕没柴烧。课题Unit4WhenisEaster?BReadandwriteLet’scheckLet’swrapitupCStorytime课型阅读写作课第六课时学习目标1.我能够知道英文日记的格式，并能用英文写一篇日记。2.我能够按照正确的语音，语调，意群朗读的对话。3.我能够运用序数词的表达方法并能在实际情景中运用。学习重点难点重点：我能够按照具体的日期表达句型。难点：我能够运用序数词的表达方法并能在实际情景中运用。学习过程学案导案一、我来说一说热身、复习1（1）在小组内交流：Whenisyourbirthday?S1：Mybirthdayison….WhenisAprilFool’sDay?S2：It’son….（2）各组展示并小组互评。知识链接：1.复习导入为新课做铺垫二、我来学一学（20’）Readandwrite:1、自读P43Readandwrite，划出不会读的单词和句子。2、听录音跟读2遍课文，模仿语音语调.3.小组内对子互读互教对话，准备和其他组PK朗读。4.朗读PK。评选出“读的好”的优胜组。5.在小组内结对练习表演对话，准备和其他组PK表演。6.完成练习题：Readandmatch.三、我来写一写(5’)完成Let’scheck.Let’swrapitup四.我来唱一唱：(3’)Let’ssing.1.听录音跟唱两遍。2.全班齐唱。3.小组比赛唱，评出“唱的最好小组”。五．我来演一演：(7’)Storytime:1.自读P45Storytime，划出不会读的单词和句子。2.听录音跟读两遍.3.对子分角色朗读两遍，互教互学，看图翻译故事。自主学习、组内交流、课堂展示：1、学生自主自学帮学，教师深入小组，点拨指导2、通过比赛、创编等学习活动，让学生在情境中实际运用。3.班级交流，互动评价四、我来想一想1.今天我学习了第______单元______页课题是___________________________________。2.我学会了新单词__________________________________和新句型：__________________________________________________________________。盘点收获总结归纳明确学习目标导学反思五、家庭作业：1.听录音跟读P43Readandwrite五遍。2.完成配套练习册的题。六、板书设计：Unit4WhenisEaster?.BReadandwriteLet’scheckLet’swrapitupCStorytimeThegirl’sbirthdayison….七．课后反思：