（三）年级（生命生活社会）学科教学设计（2014——2015学年度第二学期）课题兴趣爱好带给我快乐第1课时教学目标1、使学生懂得培养兴趣爱好的重要作用
2、使学生在交流兴趣爱好的时候树立自信心，激发学生培养兴趣爱好的积极性
教学重难点使学生认识并乐于培养多种兴趣爱好
教学过程一、导入良好地兴趣爱好就像一份营养丰富的食物，给我们补充各方面的营养
我们从中也能感受到幸福和快乐
今天我们就来聊一聊自己的兴趣爱好
二、活动体验1、你们都有哪些兴趣爱好
这些兴趣爱好让你们有哪些收获
（1）学生看书上几位同学的兴趣爱好
生一：集邮；生二、读书；三、唱歌（2）小组内交流兴趣爱好
指导让学生说一说喜欢这项活动的原因，和自己是怎样喜欢的，还可以讲一讲自己与这项爱好的故事，或收获
（3）班上交流，其他同学注意认真倾听
有相同爱好的可以坐在一起，相互补充，交流体会
2、老师总结：当一个人沉浸在自己的兴趣爱好中时，他就能从中感受到幸福和快乐
三、你知道吗1、有兴趣爱好的人是幸福快乐的，要好好体味
2、要学会欣赏别人的兴趣爱好
3、发展个人的兴趣爱好一定要选择健康的活动
四、主题拓展1、学生读故事，交流感受，使学生懂得找到适合自己兴趣爱好的活动的重要性
2、查找一些名人因为兴趣爱好成就事业的资料，与同学交流
3、请有兴趣爱好的同学说说自己的乐趣和喜悦
教学反思学生在交流中显得很兴奋，很明显，他们从活动中得到了快乐，他们的快乐也感染了其他同学
达到了教学目的
