13.也谈2009年高考历史二轮复习备考 红安 刘志伟VIP免费

2009年高考历史二轮复习备考方案红安一中刘志伟众所周知，专题复习是二轮复习的基本形式，搞好二轮专题复习提高复习备考效率，直接关系着高考成败。专题复习要求在以教师为主导、学生为主体、并充分发挥主观能动性的前提下，打破教材原有知识编排体系而进行重新整合，拓宽广度、挖掘深度、理清知识脉络，从而形成纵横有机联系的知识体系，并进行发散、延伸和认识的升华。一、备考策略1、精心整合、设计专题。专题设计要反映历史发展趋势的主干知识和体现时代气息及国家意志的知识，即要具备针对性、人文性、实用性。（1）要认真学习研究《教学大纲》和《考试大纲》，结合近三年高考全国卷和典型地方卷历史试题，采用整体史观、现代化史观、文明史观等新史学范式，从而整合设计专题如下：①中国古代的治乱兴衰；②古代中国经济重心的演变；③商品经济与封建城市化；④中国近代化问题；⑤自然经济的发展和瓦解；⑥中国资本主义的发展；⑦中国近现代民主政治的发展；⑧中华民族的衰落与崛起；⑨国际政治经济中心的形成和转移问题；⑩环太平洋国家关系；世界经济的全球化趋势；世界文明的交流与碰撞。（2）专题讲解可采用问题式、归纳式、讲解式等多种方法，要灵活机动处理每一个专题。2、巩固基础知识的同时要培养并提高学生历史思维能力和意识，特别注意加强学生的知识迁移能力——能把课本基础知识与试题材料、问题有机联系结合起来，并转化为实际解题能力。3、确定好历史学科应高度关注的热点问题，并注意其隐性介入。其基本标准应是以我国为主、以经济社会和谐社会为主、以长效性为主、以正面教育为主，即能够引导学生理解党的政策方针、国家意志、与生活相关又能与学科知识有协调性的热点问题。4、精选试题，强化训练。在专题复习同时，应穿插适量有针对性的训练，从而巩固“双基”。（1）试题选择的基本原则如下：①突出考查学科主干知识，不强调知识覆盖面；②突出考查组织信息和知识迁移能力；③凸现“经济繁荣、生态安全、社会公正、社会和谐”的价值导向；④关注人文素养、人文智慧、人文精神；⑤重视年度重大时事政治问题，关注社会热点问题的隐性介入。（2）精选试题后还要同步精练、精评。每周安排2套试题（1套学科内、1套跨学科），坚持详细批阅和针对评讲；并根据训练所反馈用心爱心专心的问题及时调整完善相关内容。5、搞好学科内复习的同时，应适量开展文综能力测试的规范化训练。学习研究近三年有代表性的高考试题，找到政史地三科的结合点和切入点，探讨一般规律。二、学法指导对于每个专题的复习，可按下列环节进行。本专题的重要性、整体特征→划分若干阶段，整合相关历史史实进行归纳→比较和分析从中揭示规律性知识和认识启示→以近三年高考经典例题为主，强化专项训练→根据训练结果反馈及时改进完善教学内容。即学生看书（教材、教辅资料）→教师串讲→学生精练→查缺补漏，回归课本。下面以“中国近代化问题”专题为例。第1步：学生先思考“什么是近代化？其内容表现影响如何？有哪些代表性历史事件？”。第2步：教师讲近代化（现代化）含义、表现、内容、影响、地位。第3步：①按时间顺序划分阶段。如：起步阶段、整体发展阶段、曲折发展阶段、腾飞阶段等。②分阶段讲整体特征，再分经济、政治、思想文化、教育等领域来讲历史事件、人物、典章制度等。③比较分析不同阶段整体特征、归纳并比较同一领域近代化在不同阶段的表现，从中揭示规律性知识和启示认识。第4步：讲解高考经典例题，并精选专项训练，落实考点。根据训练结果反馈及时改进完善教学内容。三、关注热点历来高考文综历史试题时代感很强，我们必须以开阔的视野、敏锐的视角和多角度的观察来思考哪些问题才是社会热点问题。那么2008-2009年有哪些社会热点问题值得我们关注重视呢？1、改革开放30周年和建国60周年取得的伟大成就2、“三农”问题、社会保障、关注民生3、中国和世界近现代民主政治发展进程（制度创新）4、民族精神、理性爱国和民族团结5、中国近代化（现代化）历程6、人与自然和谐、生态文明7、经济全球化与区域化（国际组织、区域史）8、国际关系中的中美关系（中美建交30周...