高考生物第一轮复习 专题1 遗传的基本规律及伴性遗传学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

专题1：遗传的基本规律及伴性遗传班级姓名学号【夯实基础】1．把握基因分离定律和自由组合定律的实质(1)适用范围：生物生殖过程中（细胞核或细胞质）基因的传递规律。(2)实质：等位基因随分开而分离，上的非等位基因自由组合。(3)时期：。2．明确性状显隐性的“2”大判断方法(1)根据性状分离判断相同性状亲本杂交，子代新表现出的性状一定为性状。(2)根据子代分离比判断具有一对相对性状的亲本杂交，若F2性状分离比为3∶1，则分离比为“3”的性状为性状。3．验证遗传两大定律常用的2种方法(1)自交法①F1自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的定律。②F1自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1，则符合基因的定律。(2)测交法①F1测交后代的性状分离比为1∶1，则符合定律。②F1测交后代的性状分离比为1∶1∶1∶1，则符合定律。4．关注“3”个失分点(1)杂合子(Aa)产生雌雄配子种类相同、数量相等①雌雄配子都有两种(A∶a＝1∶1)。②一般来说雄配子数（少于或多于或等于）雌配子数。(2)自交≠自由交配①自交：强调相同基因型个体之间的交配。②自由交配：强调群体中所有个体随机交配。(3)性状分离≠基因重组性状分离是等位基因所致，基因重组是控制不同性状的基因重新组合。5．理清X、Y染色体的来源及传递规律(1)XY型：X只能传给，Y则传给。(2)XX型：任何一条都可来自，也可来自。向下一代传递时，任何一条既可传给，又可传给。6．仅在X染色体上基因的遗传特点(1)伴X染色体显性遗传病的特点①发病率女性男性；②世代遗传；③男患者的一定患病。(2)伴X染色体隐性遗传病的特点①发病率男性女性；②隔代交叉遗传；③女患者的一定患病。7．遗传方式判断口诀(1)无中生有为隐性：隐性遗传看女病，女病父(子)正非伴性。(2)有中生无为显性：显性遗传看男病，男病母(女)正非伴性。8．判断基因位于常染色体上还是X染色体上的2大方法(1)已知性状显隐性：选择纯合隐性雌性个体与显性雄性个体杂交。①子代雌雄表现型相同，基因位于染色体上。②子代雌雄表现型不同，基因位于染色体上。(2)正交、反交实验判断①结果相同，基因在染色体上。②结果不同，基因位于染色体上。【题组练习】1.分离定律和自由组合定律的相关判断(1)孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律(2015·江苏，4A)()(2)按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性(2013·江苏，2D)()(3)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(2012·江苏，11C)()(4)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，其中所选实验材料是否为纯合子基本没有影响(2013·新课标Ⅰ，6A)()(5)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。其中，F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1(2011·上海，24B)()(6)F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合(2012·江苏，11D)()(7)有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花。该结果支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式(2011·海南，18D)()(8)将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。则亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AABB和aabb(2010·安徽，4D)()2.伴性遗传的相关判断(1)摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论(2015·江苏，4B)()(2)性染色体上的基因都与性别决定有关(2012·江苏，10A)()(3)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是(2010·海南，15B)()(4)家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫，其中玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%(2013·山东，5B)()(5)某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ1基因型为AaBB，且Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，可推断Ⅱ2的基因型一定为aaBB(2012·山东...