樊城区学校七年级年级语文学科导学案班级：姓名：日期：主备人：备课组长：蹲点领导（签字）：课题：《走一步，再走一步》课型：精品赏读课课时：两课时学习目标：1、朗读课文，概括文章主要内容。2、能品味文中关键句子的含义及作用。3、能分析文章标题的含义及作用。重点：抓住情节，学会细致品味和分析文章的主旨。难点：关键句子及标题的含义和作用。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结略读探大意内容：快读课文，感知魅力学法：1、自主朗读课文，圈出生字，并归纳辨析生字、易错字的方法。。2、用简洁的语言概括文章主要内容2、勾画出你喜欢的段落，试用不同的朗读形式反复诵读，体会该用怎样的语气、语调，应该重读哪些词语，语速有何变化，感情如何把握。（用红笔标注）3、使用个性化形式表达阅读后的内心感受。（完成随堂笔记一）对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学1、2、3题。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1、小组内采用多种形式有感情地朗读喜爱的段落。。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：赏读品味方案一：在板书时，可用图画、表格等来展示主要内容。方案二：内容：精彩语句我赏读建议：1、形式多样化，体现个性特色。2、采用多种朗读形式，男女生组合读，组员PK读、指名挑战等。3、分工明确，注意配合。方案三、内容：品读方法我发布建议：1、小组长带领大家思考多种表现形式，可用新闻发布会形式、竞猜形式等，至少两种以上方式。2、做好互动准备，分工明确。3、发布时能结合实例。预时：20品读赏美点内容：默读课文，品析亮点学法：1、4、对你喜爱的语句进行赏析评点，体会其妙处，作旁批，谈理由。（主旨句）5、“走一步，再走一步”在文中反复出现，通读全文后，试概括题目好在哪里。悟读蕴情感内容：悟读课文，触碰情感学法：6、字里行间，你认为对待困难，我们该怎么办？（完成随堂笔记三）
