人教新起点二年级英语上册教案Unit3Lesson13教学内容1.Wordsandsentence1)复习Isee句型及一些和颜色有关的单词。2)学习新词：flower,grass,tree,bridge,hill,lake,park.2.Chant.3.Sentence:Thereisa…inthepark.教学目标1．知识与技能：(1)能够初步听、说、认读与公园有关的7个单词。(2)能够在本课涉及的情景下初步使用所学句型。(3)能够在录音的辅助下唱本课所学歌谣。2.情感与策略：(1)在学习和活动的过程中乐于模仿、积极参与。(2)初步养成与他人合作学习、共同完成任务的习惯与能力。教学重、难点重点：1.Themainwords:flower,grass,tree,bridge,hill,lake,park.2.Thereisa…inthepark.难点：1．单词bridge的发音。2．在一定情境中初步使用Thereisa…inthepark.教具准备单词卡片,录音机,教学课件教学过程Step1:Reviewandelicit.1.Greetings.2.LeadinT:Look,isitabigclassroom?(老师做出big的夸张动作。)P:Yes.T:Whatdoyouseeintheclassroom?P:Iseea(chair,desk)…T:Yes,thereisayellowchairintheclassroom.…Step2:Presentation:1.T:T:Verygood,let’sgotoseeabeautifulpicture.OK?P:OK!T:（出示课件BeiHaiPark）Whereisit?P:BeiHaiPark.(北海公园)T:Yes,it’sBeiHaiPark.(出示图片，学习park这个单词。)T:Whatdoyouseeinthepark?P:Iseea…T:Whichis…(让说上来的同学到讲台来找出图片，老师教单词，并且把单词图片贴到黑板上。)T:Thereisa…inthepark.(让课件出声音。)Tree:教单词发音：强调tr的发音，强调ee的发音Isthetreetall?Whatcolorisit?T:Whatdoyouseeinthepark?Flower:强调F的发音。T:Whatcoloristheflower?Istheflowerbeautiful?Bridge:强调dge的发音;CanIwalkonthebridge?(Yes)CanIswimonthebridge?(教师做动作，帮助学生理解。)Lake:Canweswiminthelake?(Insomelakes,wecanswim)2.Game:(为学习chant作准备。)T:Now,let’splayagame.Pleaseguesswhatitis.教师可以把一张卡片的背面对着全体学生。Itisgreen.Grass.No,itistall.Atree.Yes.然后再和两个学生示范。一个学生猜，教师和另一个学生提示。T:OK!Let’splaythegameingroups.Go.T:Now,boysandgirlslet’sstophere.Doyoulikethegame?P:Yes,Ido.T:Ihaveanotherbeautifulparkforyou.Let’slookatit.OK?(出示课件,学习chant。)Step3:Learnchant.1.Lookandlisten.T:Nowpleaselookandlisten,youneednottochanttogether.(学生看听chant,这时课件会出现每个单词的顺序。)2.T:Nowpleaseputyourcardsonthedesklikethis.Listenandputthepicturesinanorder.(让两个学生投影示范)先听一下录音，摆两个图片。3.Listenandcheckyouranswer.（学生看投影上的正确答案,来核实自己的答案正确与否。）4.Listenandchant.(看实物投影学生跟着chant.)Step4:教师在黑板上做出一个公园T:OK,let’slookattheblackboard,whichisnumber1.P:Hill.T:Number2is…最后老师指着黑板：Oh!Isitabeautifulpark?P:Yes.T:Isthereatree?P:Yes.T:Yes,thereisatreeinthepark.指着一个学生让他重复，教句子和单词there.(教师板书)(在教师的引导下，学生用句子替换其他的单词来说句子；然后由学生自己去说，教师随时给学生在黑板上评分。)Step5:猜词游戏：T:Ihaveanothergame.Doyouwanttoplayit?P:Yes.T:出示课件Canyouguesswhatitisinthepark?Step6:找不同：Now,Ialsohavetwoparkshere;pleasefindthedifferencesbetweenthesetwoparks.1.教师先示范2.学生小组准备。3.学生语言输出。Step7:制作公园Oh,yousawmanybeautifulparks,doyouwanttomakeabeautifulparkbyyourself?Look,therearesomepicturesinthisenvelope.（实物投影打开信封，请两个学生和老师一起为学生做示范。）老师和两个学生：让一个学生背对老师和另外一个学生，老师抽出一张图片，让学生用Thereisa…inthepark.去猜，猜出来后，把图片贴到他自己想贴得地方。（学生语言的拓展）color,tall,short,big,small…板书设计：Unit2ParkLesson13Thereisa...《新起点》Book3Unit3Lesson13教学设计及意图教学环节活动目的ParkLeadin通过复习Isee语句和颜色，导入新课内容。复习学过的内容，让学生通...
