下载后可任意编辑幼儿园托班美术教案三篇托班美术：儿童乐园活动目的：１、巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。２、进一步培育感受美和表现美的能力。活动准备：１、春天树林的背景图一幅。２、老师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。活动过程：一、引出课题１、出示背景图。今日老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受）２、这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）３、出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去，好吗？二、讨论画面布局下载后可任意编辑１、滑梯放在哪里比较合适？（滑梯比较高大，假如放在前面会把后面的物体挡住，因此放在后面比较合适）２、攀登架放在哪里比较合适？（可以放在中间靠左处，与滑梯前后交错）３、跷跷板放在哪里比较合适？（可以放在前面，因为它比较低）４、小火车放在哪里比较合适？（可以放在画面的最前面，并靠边）５、秋千放在哪里比较合适？（挂在树上）６、你们瞧，现在的公园更像什么了？（儿童乐园）三、学习绘画不同动态的人物１、儿童乐园真好，不过好像还缺少点什么，怎么办？（自画、自剪人物，然后贴上去）２、出示范例（如图一）。老师请了两位小朋友来玩，你们能看出他们正在玩什么吗？３、老师根据幼儿意见，将两个范例分别放到相应的运动器具上，使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。４、老师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。５、幼儿绘画各种动态的人物，要求幼儿颜色搭配要和谐，涂色要均匀，人物要剪得光滑、细致。６、幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩，老师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的运动器具上（如图下载后可任意编辑二）７、老师选择一件作品，从其色彩，动态等方面进行讲评，然后请几名幼儿参加讲评。四、游戏１、幼儿根据老师口述的要求，模拟相应的动作。如老师说“现在玩跷跷板”，幼儿立即说“跷呀跷”，边模仿玩板的动作。２、我们一起造的儿童乐园太好玩了，让我们以后再一起玩吧。托班常识活动设计：小球躲猫猫目标：1、乐于在水中玩球。2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。4、体验与同伴一起玩水的欢乐。准备：1、在水箱中接满水;乒乓球若干。2、石头一粒。3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。过程：1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。下载后可任意编辑师：小朋友，今日王老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜想)2、观看沉浮。师：这两个宝贝都喜爱在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的?(很明显一看就知道石头沉下去了)师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜想后老师示范)3、敢看游戏“小球躲猫猫”。(1)师：小朋友听，什么声音啊?(配班老师发出小猫的声音)哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。(幼儿自由发言)(2)师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦!”(3)师示范游戏第二遍，鼓舞幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”4、分组游戏。(师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。)幼儿园托班美术教案：苹果树活动目标1、学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树下载后可任意编辑上。2、培育幼儿喜爱美工活动的兴趣。活动准备1、涂色纸-苹果2、背景板-大树，双面胶。3、幼儿用油画棒。活动过程1、观察背景板-苹果树（树干，树枝）提问：小朋友，你们看看这棵苹果树怎么了？它快乐吗？老师：这棵苹果树一点也不快乐，因为它没有朋友，你们同意帮它找朋友吗？2、引导幼儿倾听大树的声音大树：我的好朋友是大大的苹果，我不知道苹果朋友在哪儿呢，小朋友，请你们让大苹果回到我身边好吗？3、幼儿涂色：苹果老师：现在请小朋友把大苹果装扮的漂美丽亮的，然...
