陈邦泸州市江阳区教研培训中心2015年4月16日骨干教师培养模式的新跨越骨干教师培养模式的新跨越————北大初中语文“蜀道行”工作坊研修项目的设计与实施“国培计划”管理者高级研修班专题发言话题一：项目设计培训机构的高端引领“种子”教师集中研修立意高远、方案独特、形式创新、成效突出异彩纷呈的北大骨干教师高端研修工作坊以教师自我主动发展为中心，专业素质提高为目的，在内容、方式和方法上系统满足教师自我专业发展需求的立体式、网络化、信息化的教师职后研修机制。立体式研修“蜀道行”研修思路：课例为载体的行动学习原行为阶段关注个人已有经验的教学行为原行为阶段关注个人已有经验的教学行为新设计阶段关注新理念、新经验的课例设计新设计阶段关注新理念、新经验的课例设计新行为阶段关注学生获得的行为调整新行为阶段关注学生获得的行为调整更新理念反思1：寻找自身与他人的差距更新理念反思1：寻找自身与他人的差距改善行为反思2：寻找设计与现实的差距改善行为反思2：寻找设计与现实的差距课例为载体/教师与研究者的合作平台：理论学习、教学设计、行为反省课例为载体/教师与研究者的合作平台：理论学习、教学设计、行为反省自我反思、同伴互助、专业引领“蜀道行”工作坊课程计划话题二：研修实施课程开发：北大提供；知网检索；平时积累课程资源提供学员学习的流程，学员从这里就能知道如何参加学习，点击链接就能查看各个课程资源。只允许工作坊坊主发帖。本坊资源库坊主提交的本坊研修资源库（包括文本、视频、音频），相当于一个存贮空间，结构化资源在【课程资源】版块查看。只允许工作坊坊主发帖。混合式学习：网络研修与线下学习结合•提前发布下月研修活动•每月发布研修简报•每月推荐优秀成果及学员•根据实际调整研修计划•借力线下研修策划多种活动营造研修氛围，推进研修活动研修动态工作坊坊主发布研修公告、研习简报、项目动态，告知学员如何参加研修，以及研修的内容。只允许坊主发帖，学员已回帖。引领研修呈现在每个研修阶段中，坊主抛出的研修话题、专家在线研讨、各工作坊坊主每月梳理的核心问题等。本版块可添加附件。只允许工作坊坊主和专家发帖，学员回帖互助研讨工作坊内全体学员交流讨论区。工作坊坊主、学员均可发帖、回帖。成果提交工作坊学员形成的研修小成果。只允许工作坊坊主发帖，学员以回帖的形式发布研修小成果。线下集中研修蜀道行”工作坊开班仪式。3月20日，教育部“国培计划”高端研修“蜀道行”工作坊在泸州高级培训学校举行线下研修活动，市教育局纪委书记刘林出席活动并讲话，北京大学继续教育学院蔡可博士做专题讲座，我市近50名学员参加了此次活动。利用原有组织体系做好线下研修话题三：项目成效“蜀道行”工作坊实施的成果•建构了跨区域骨干教师工作坊研修策略•探索了跨区域名师工作室建设策略•形成了文言文“诵读”“趣读”“自读”教学策略•开发了大批初中文言文教学研修课程资源跨区域骨干教师工作坊研修策略•自主成长•集中研讨•网络研修•游学互访•送教交流•科研驱动生成性课程资源•凸显16个研修活动的《课程计划》•9大项“课程资源”•7期《研修简报》18万字•10次“主题研讨”16万字•12项“研修成果”34万字•1份《项目总结》•成果文集:《突破文言文教学:诵读·趣读·自读》效果明显学员文言文教材解读、教学设计和课程教学能力得到提升形成了跨区域初中语文名师工作坊产生示范、引领和辐射作用坊主担任“国培计划（2014）”四川省骨干教师高端研修“个性语文”“聚焦课堂”两个工作坊的主持人工作坊研修的反思与改进建立培训团队争取地方支持整合各类资源有序推进开展集中研修
