《信息技术基础》参考教案（七）VIP专享VIP免费

《信息技术基础》参考教案（七）教学主题信息检索适用年级高一年级教学课时2课时教材分析概述：本节内容需要二课时，通过大量的学生实际操作活动，让学生掌握信息检索的基本方法和原理。重点：搜索引擎的使用。难点：逻辑运算符的使用。学习目标1、1、掌握通过主题目录检索网络信息的方法。2、2、掌握通过搜索引擎检索网络信息的方法。3、3、了解元搜索引擎。所需资源和环境数字化资源1、1、搜索引擎网站“www.Google.com”2、2、搜索引擎网站“www.Yahoo.com.cn”3、3、百度搜索引擎“www.baidu.com”常规资源1、1、浙江教育出版社2004年版《信息技术基础》第二章2.3节；配套光盘2、2、教材配套教师用书。3、3、“信息检索”学习任务单教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点通过主题目录能找到需要的信息吗？掌握主题目录检索信息的基本方法。使用主题目录进行检索的关键是找到正确的路线。主题目录是如何管理因特网资源列表的？了解主题目录对因特网资源列表的管理方式。找到网站登录网页需要有一定的耐心。如何在因特网上找到更多的信息？知道什么是搜索引擎。重点是了解搜索引擎相比主题目录的优势。哪个搜索引擎是比较优秀的网络信息搜索工具？了解搜索引擎的评价标准。检索质量是一个主观性很强的指标需要认真把握。全文检索技术有什么重要作用？了解全文检索技术的作用和基本原理。运用双引号是用好全文检索技术的关键。搜索引擎与主题目录的网络资源列表管理方式有何不同？了解搜索引擎和主题目录检索信息的工作原理。理解网络信息蜘蛛、机器人的作用是关键。如何利用搜索引擎更有效地检索信息?掌握搜索引擎的使用方法。减号的用法在不同搜索引擎中各有不同。教学过程设计一、一、新课引入：因特网上的资源都是存放在各种服务器上的，我们只有通过URL才能访问服务器上的信息。你能马上告诉我某一个网站的网址或某一个文件的URL吗？说明信息检索对我们利用因特网资源的重要性，引入本课的学习内容。二、二、教学内容：通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学。1、设问：通过主题目录能找到需要的信息吗？活动：参照教材例子，每位同学通过新浪或雅虎网站主题目录查找感兴趣的内容。交流：临座同学相互交流一下活动的结果。2、设问：主题目录是如何管理因特网资源列表的？活动：以两人为一个小组，共同完成一个网站的登录。讨论：安排一名同学汇报一下网站登录的注意事项。3、设问：如何在因特网上找到更多的信息？活动：使用搜索功能查找前面活动中需要查找的内容。讨论：以四人为一个小组，讨论搜索引擎的作用和优势。4、设问：哪个搜索引擎是比较优秀的网络信息搜索工具？活动：分组学习，各个小组的成员用同一个关键词在不同的搜索引擎中进行检索，并记录有关数据。交流：各组同学对数据进行分析，确定哪个搜索引擎较为优秀。5、设问：全文检索技术有什么重要作用？活动：对使用双引号和不使用双引号作为关键词这两种情况分别进行检索。交流：分小组讨论加双引号的作用，以及全文检索技术的原理。6、设问：搜索引擎与主题目录的网络资源列表管理方式有何不同？活动：分小组活动，根据有关资料，了解搜索引擎与主题目录的异同。交流：汇总各个小组的方法，共同归纳搜索引擎与主题目录的异同。7、设问：如何利用搜索引擎更有效地检索信息?活动：参照教材实践体验活动，以小组为单位，合作完成关键词中的空格和减号运算符的操作。交流：各小组分别汇报活动情况，共同探究规律。评价：每位同学根据教师提供的评价标准，对自己在活动中的表现进行自我评价，并将评价结果记录在附录中的有关表格中。（评价标准可以参考教师用书的有关内容）8、自学：以小组为单位自学“元搜索引擎”的有关知识，并进行实际操作，体验元搜索引擎的作用，了解基本原理。三、三、小结。活动：在“学习任务单”上填写通过学习产生的疑惑和新的想法。交流：学生间交流新的想法，相互帮助解答疑惑。四、四、作业：完成教材《练一练》课后反思教案设计者陈越单位/地址/邮编上海市市...