《三峡》教学简案（第二课时）南沙区东涌中学郭培坤2015、6、2教学目标：1、深入理解课文内容，领悟文章的主要写法。2、适当拓展，加强复习与背诵。教学过程：一、复习上节课内容：1、口头翻译。2、文中写到的自然景物有哪些？表达了作者什么感情？二、研讨：1、一段说“自非亭午夜分，不见曦月”，说明了什么？突出了什么？2、二段说“夏水襄陵，沿溯阻绝”，为什么还会有“朝发白帝，暮到江陵”呢？这又突出了什么？3、二、三、四段都是写水的，为什么作者写水不按春夏秋冬四季更替来写？4、最后一句引用“渔者歌”的目的是什么？三、朗读课文，领悟写法：1、抓住景物特点，精选词语来写景。2、从不同的季节，以动物、静物相结合的方法写景。3、凝聚自己深厚的感情来写景。四、比较阅读，拓展延伸：《早发白帝城》和《三峡》。五、复习与练习：1、解词抢答。2、情景背诵。六、布置作业。26三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
