电压一、教学目的：1、物理知识方面要求⑴、知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。⑵、知道电压的单位，能对电压的不同单位进行变换。⑶、记住干电池和家庭电路的电压值。2、通过观察、实验、使学生掌握一定的观察、实验方法，培养观察实验能力。３、通过讲授，培养科学思维能力和养成科学思维能力。二、重点、难点分析：重点：电压的作用和单位。难点：电压概念的建立。对于初中生来说，接受起来有一定的困难。三、教具：U形管连通器一个，干电池一节，小灯泡一个，开关一个，导线若干条。教材Page74Chart6-1、Chart6-2的幻灯片。四、主要教学过程㈠、引入新课：把一节干电池、小灯泡、开关插在示教板上，请一位同学用导线将电路连接起来（连接电路之前，开关应当是断开的）。提问：电路中是否有电流，电流是怎样产生的？取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。提出问题：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流、电源的作用是什么？电源为什么就会有电流呢？㈡、进行新课：为了说明在什么情况才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？比较教材Page74Chart6-1、Chart6-2指出灯泡如水轮机，开关犹如阀门，电路犹如水路，电流犹如水流，电压犹如水压，电源犹如抽水机，而水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。因此可知电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置。阅读Page74倒数第一段，讲解Chart6-3，指出不同的抽水机产生的水压不同，不同的电源在电路两端产生的电压也不一样。实验1：用一节干电池及一节蓄电池分别给一个“2.2V0.4W”的小灯泡通电，观察比较两次小灯泡亮度的不同，实验2：用手摇发电机，给一小灯泡通电，改变手摇的转速快慢，观察小灯泡的亮度变化。说明，不同的电源在电路两端产生的电压是不一样的。即电压的高低取决于电源的大小。电压是电学中又一重要的物理量，它的符号是：U，单位是：伏特。还有千伏（比伏特大的单位），毫伏、微伏（比伏特小的单位）等。讲解书写单位换算关系。看课本几种电压值有：一节干电池电压：1.5伏；家庭电路的电压：220伏；对人体安全的电压：不高于36伏。板书：电压一、电压使电压中形成电流，电源是提供电压的装置。二、电压的符号是：U，单位是：伏特（国际单位制）1千伏=1000伏1伏=1000毫伏1毫伏=1000微伏三、几个电压值：一节干电池电压：1.5伏；家庭电路的电压：220伏；对人体安全的电压：不高于36伏。作业：《物理之友》本课练习。课题：初中物理第二册第六章电压第二节电压表一、教学目的：1、在物理知识方面的要求：⑴、知道电压表的符号和用途;⑵、能正确读出电压表的示数；⑶、知道正确使用电压表的规则。2、通过观察和实验，培养学生电学实验的初步技能。二、重点、难点分析：重点：电压表的正确使用；难点：电压表的使用以及与电流表的区别三、教具：教学电压表一只，小灯泡两个，电源一个，开关一个，导线若干。学生电压表每两人一组、干电池、小灯泡、导线。四、引入新课：㈠、复习提问：⑴、电流表的使用规则是什么？⑵、你怎样知道一只电表是电流表，在使用电流表前，要观察了解办些内容？㈡、引入新课上节课我们学习了物理量—电压，这堂课我们来学习测量电压的仪器。它叫电压表。出示几种电压表。电压表和电流表不仅外形相似，构造也相似，因此，在使用上，它们有相同的方面，但它们测量的又是两个不同的物理量，又有不同的要求。因此，我们将采取跟电流表对比的方法，来学电压表。㈢、进行新课板书：第二节、电压表１、测量电路两端电压的仪表是电压表，它在电路中的符号是—○—（1．测量电压大小的仪表，叫电压表。）出示几块电表，其中有电流表、电压表，请一位学生上来挑出哪些是电压表，然后提问。你怎么知道这些电表是电压表？（看表盘上标的字母V）表盘上标有字母“V”的是电压表。电压表的种类也很多，有教学用电压表和学生用电压表，从测量范围来看，有伏特表、毫伏表、微伏表（介绍它们在电路图中的符号）。2．常用的电压表是伏特表。提问：通过观察教学电压表，你可以知道哪些有关内容？（要求知道。量程；最小刻度值；零刻线的位置。）利用投影幻...
