中国石拱桥学科语文教学内容《中国石拱桥》第二课时年级执教授课时间自主学习目标合作学习目标把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。合作探究目标揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点合作重点1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2．品味说明文语言的准确性和严密性。合作难点1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2．品味说明文语言的准确性和严密性。教学流程教学环节教师行为学生活动引入课题创境引入回顾上节课内容：赵州桥与卢沟桥有什么不同？回答展标导学1、掌握抓住特征说明事物的方法。2、揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点速读学习内容1自主合作理解文章的说明顺序，探究作者说明的技巧互动交流多媒体显示：说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左1、速读2、朗读、交流（一般到特殊）的逻辑顺序右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。巩固达标教师总结：课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍这两座桥的。聆听学习内容2自主合作体会本文的说明方法批注互动交流交流、点拨交流：打比方、举例子、引用、分类别、作比较、列数字学习内容3自主合作揣摩语言，体会说明文语言准确、周密的特点读、批注互动交流指导、点拨教师总结：说明文的语言有准确、严密的特点，综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思交流趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”二字。巩固达标阅读课本P98陈寿儒的《夜宿卢沟》，思考以下问题：（1）《夜宿卢沟》主要写的是什么？（2）它与课文里对卢沟桥的介绍相比，在写法上有什么不同？课堂小结本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者说明的技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。聆听
