【人文素养】“君子不器”——博学多识的复合型人才更重要《论语·为政》第十二则“子曰：‘君子不器’。”孔子说，君子不能像器皿一般。意思是说，君子不应当像具体的盛放东西的器皿一样，只局限于一种功能，即一才一艺。孔子自身精通六艺，文武兼备，这也是他被尊为圣人的重要原因之一。孔子认为，作为君子，首先应该具有好的德行，比如胸怀坦荡、明辨义利、注重团结、讲究风度等，其次要博学多识，比如掌握六艺：礼乐射御书数，这里有制度、音乐、射箭、驾车、书法、术数等等内容。这些都说明，孔子致力于培养的是复合型的综合素质的人才。尤其在当今社会，科技日新月异，专业划分得越来越细，“君子不器”就显得更为重要。而且，纵观中外历史，会发现许多伟大的科学家都是博学多识的通才。比如俄国科学家罗蒙诺索夫，他被誉为“百科全书式的科学家”，除了熟悉自然科学方面如化学、天文、物理及地质学等方面的知识，还是一位出色的人文学者，在历史学、语言学、哲学等方面都有研究，曾有“俄罗斯现代语言之父”的美誉。还有中国的数学家华罗庚，在语言文学方面也很有造诣。在一次与科学家钱三强、赵九章同行途中，华罗庚给大家出了一幅对联，上联是，“三强：赵魏韩”，求下联。之后华罗庚自己对出了下联，“九章：勾股弦”。对联很精妙，上联表面是指战国七雄中的三个国家，其中包含了钱三强的名字。下联表面是指战国古代数学典籍《九章算术》中的勾股定理，实际包含了赵九章的名字。[艺术视窗]音乐语言的基本要素作曲家创作乐曲也象文学家写诗歌、小说一样，有一套表情达意的体系，那就是音乐语言。音乐语言包括很多要素，一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过多种要素才能表现出来。旋律：又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条；节奏：各音在进行时的长短关系和强弱关系；节拍：强拍和弱拍的均匀的交替；速度：乐曲进行快慢的程度；力度：强弱的程度；音区：音的高低范围；音色：不同人声、不同乐器及不同组合的音响上的特色；和声：两个以上的音按一定规律同时结合；复调：两个或几个旋律的同时演奏；调式：从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列；曲式:就是乐曲的结构形式；音乐体裁:就是作品的存在形式。[经社纵论]不要为打翻的牛奶而哭泣——沉没成本【引入】当你购买了一张电影票，等你去看电影时，发现这部影片根本就不是自己喜欢的，这时该如何决策呢？看吧浪费时间，不看吧浪费了金钱，是强迫自己去看完，还是去干自己喜欢的事情，这样的决策在生活中随处可见。【点睛】许多经济社会学家都认为这个决策正确的做法是离开电影院去干别的事情。诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨教授说：“如果一项开支已经付出并且不管作出何种选择都不能收回，一个理性的人就会忽略它。”与此相关的名词为沉没成本，它是指由于过去的决策已经发生了的，而不能由现在或将来的任何决策改变的成本，如时间、金钱、精力等。这类同于英国的谚语“Don'tcryoverthespiltmilk.”。【谈古说今】印度的“圣雄”甘地一次乘坐火车出行，当他刚刚踏上车门时，火车正好启动，他的一只鞋子不慎掉到了车门外。就在这时，甘地麻利地脱下了另一只鞋子，朝第一只鞋子掉下的方向扔去。有人奇怪地问他为什么，甘地说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以拾到一双鞋，这或许对他是个收获。”【启迪】当事情既已不可挽回就别再为它伤脑筋了，过去的就让他过去吧，而应积极地去迎接未来，应该学会忽略沉没成本，专注于未来的成本和收益。[心灵驿站]“天分”的力量“天分”在一个人的成长成才之路上能起多大作用？心理学家曾就这一问题做过一个实验。他将年龄相仿的孩子分成两组，一组是“认同才能是由天分决定”的天才论组，另一组是“努力可以让人变聪明”的努力论组，然后，让他们一起解题。经过一段时间后他发现，天才论组的孩子遇到难题时，大多干脆放弃、拒绝回答；而努力论组的孩子在面对挑战时，总能够尽力摸索，不轻言放弃，最后的表现甚至超过预期，交出了比天才论组更亮眼的成绩单。于是，心理学家得出结论：“定型心态”是让天才论组孩子表现...
