劳技教研组工作计划2014--2015学年第二学期一、指导思想本学期我们将继续以十八大四中、五中全会精神为指导，全面深化教育改革，全面推进素质教育，努力打造教育新常态。在实施教育现代化的进程中，以筹备“全国整改委实验课题结题”和开发“校本课程系列化”为抓手，以实施“一师一优课，一课一名师”和“五学”学案试点为切入点，全面践行“真人教育”。二、基本思路以实效课堂为教育教学的工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索；积极参加教师专业培训和教研组长的培训，本组继续学校开展的各项校本教研工作，努力做好教研组、备课组的工作，积极开展多种形式的教研组活动，突出“务实、有效”的主题。三、主要措施活动安排遵循理论指导实践的原则、采取分散与集中、小组与大组相结合原则开展教研活动，也就是平时老师们注意收集整理教学感悟，然后集中进行探讨，求得共同的提高.1、规范教研组活动：加强常规管理。认真学习《光谷一小教学常规管理制度》，严格执行相关规定，提倡“教师候课制”和“弹性作业制”。“教师候课制”指课前2分钟必须进教师；“弹性作业制”指可以设计必做题和选做题。认真做好每周一次的教研活动，努力做到每周都有活动主题以及中心发言人和中心活动人，过程中做到有计划、有落实、有记载，形式上做到有学习、有交流、有讨论。通过有效的教研活动，努力把教研组建设成学习研究型、创造型组织。进一步进行二次备课、听课、评课制度。积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色，争当“优秀备课组”。2、努力参加各项活动，促进教师成长：发挥网络教研交流作用，建立个人教育云平台，可以结合工作实际和课题研究，用学习心得、问题探究、教学（教育）反思等形式撰写上传博文。认真组织各项竞赛活动，通过校、区、市各项竞赛活动的开展，促进教师成长，提高教师的能力与素质。3、搭建平台促交流：以课题为导向，全组参与实验。促进教师之间的教学交流，组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索教学实效，积极实施素质教育的有效方法，教学的原则和评价体系。4、树立新的教学教研观，引导自主学习：结合学校今年课题研究的重点内容（课堂教学规范），制定小而实的研究专题，在理论学习的基础上实践学校课题方案提出的“计划-行动-反馈—调整—再行动”的研究流程。在个人研究课和学校优质课竞赛中要展示和体现研究成果。倡导学生主动参与、乐于探索，勤于动手，培养学生获取新知识的能力。在教学活动中让学生成为学习活动的主人！5、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展“促成学生全面发展”的课堂教学研究，把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，积极探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式；结合优质课、说课、案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。6、提高剪纸社团活动的教学质量，构建一小特色小队：7、严格执行课程计划，全面实施素质教育。充分发挥学科特点，积极开展多种形式的学科兴趣活动，注重校级特色队训练的过程管理，提升训练质量和品位。认真组织好经教育主管部门批准的各项学生竞赛活动，争取最好成绩。四、劳技组教研活动安排3月：1、参加市区劳动与技术新课程教材教法培训。2、制定教研组计划。3、开展教学规范再次修订。4、积极参加市区竞赛活动。5、积极开展校社团剪纸活动。6、开展“听常规，建规范活动”4月：1、常规教学。2、组内常规检查。3、开积极开展校社团剪纸活动。5月：1、启动校本教材的编写工作。2、组内教情学情交流。3、筹备校艺术节活动。4、常规检查。6月：1、积极准备各级论文案例比赛活动。2、期末教学质量检测与分析。3、教研组工作总结。4、上交各类资料。2015年3月13日
