金属的化学性质教学目标1．区别金属与非金属，列举金属与非金属的主要性质差异(如导电性、导热性、金属光泽、延展性等)2．举例说明常见金属的性质和用途3.概述金属与酸、金属与盐反应的条件4.比较金属的活动性顺序，用金属活动性顺序说明某些现象5.列举金属腐蚀的条件及防止金属腐蚀的常用方法6．知道废弃金属对环境的影响和回收废弃金属的意义7．列举新金属材料列举和改善金属材料性能的主要方法8．知道合金的概念2学情分析主要针对初三学生的第一轮复习,学生已掌握了相关知识.3重点难点1.概述金属与酸、金属与盐反应的条件2.比较金属的活动性顺序，用金属活动性顺序说明某些现象4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】金属评课件展示奥运主会场“鸟巢”的小档案问：建造鸟巢主要用到哪些材料？活动2【讲授】金属的性质问：如何区分金属与非金属？[复习]1。金属与非金属主要物理性质的差别（见课件）练习：关于金属物理性质的应用（见课件）[复习]2。合金过度：为使纯金属具有更好的性能，我们常把一种金属跟其他一种或几种金属(或非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质.这种物质称为合金。如生铁和钢就是铁的合金。3．金属的化学性质（以铁为例）（１）一些金属与非金属反应，例:3Fe+2O2=Fe3O4（２）一些金属与酸溶液反应，例：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（３）一些金属与盐溶液反应，例：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu小结：铁是一种化学性质的金属。活动3【练习】金属的性质①．根据金属活动性顺序表判断能否用锡壶装酸性物质？（不能，因为锡能跟酸反应。Sn+2HCl=SnCl2+H2↑）②．能否用铁制的容器配制浸种用的波尔多液(含硫酸铜)？为什么？（不能，铁能跟波尔多液反应。Fe+CuSO4=FeSO4+Cu）活动4【讲授】金属活动性顺序表(请一同学在黑板上默写金属活动性顺序表,其他人在下面写)①金属活动性顺序意义：金属的位置越靠前，金属的活动性越强排在氢前的金属可以把酸中的氢置换出来排在前面的金属可以把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来活动5【练习】金属活动性顺序表练习1(见课件)练习2(见课件)活动6【讲授】金属应用中的存在问题和解决的方法（１）.金属腐蚀：材料一:2007年9月1日两位初一新同学秦劳、蓝涵骑着新买的可变速自行车到学校上学,风里来雨里去过了一个学期,两位同学的自行车大不相同了,秦劳的自行车很多零件都涂了机油,而蓝涵的自行车很多部位却锈迹斑斑.材料二:不锈钢(铁中添加了抗腐蚀的钴、镍)刀具比普通铁制刀具使用时间更长思考:⑴你能说出金属腐蚀的原因吗?⑵你知道哪些防止金属腐蚀的常用方法?①．金属锈蚀的外部条件金属锈蚀的外部条件是：同时具备空气和水补充（内部条件：与金属内部结构有关）②．防止金属锈蚀常用的方法1.保护膜法：(外部措施)油漆、搪瓷、金属镀层、氧化膜法2.改变金属内部结构法：(内部措施)活动7【练习】金属实验与探究为了探究铁生锈的条件，某科学兴趣小组的成员进行了如图所示的实验。十天后发现Ⅰ试管中铁钉慢慢生锈，且水面处铁钉生锈较严重，而Ⅱ、Ⅲ试管中的铁钉基本无变化。试根据图中的实验，回答下列问题：（１）Ⅱ试管中的铁钉为什么没有生锈？（２）Ⅲ试管中的铁钉基本无变化的原因是什么？（３）由上述实验可知钢铁锈蚀是和共同作用的结果.（４）海南岛和吐鲁番盆地两地比较，铁生锈相对较慢的地区是，这是因为。（２.废弃金属的影响:材料三:电视机、电冰箱、手机、电脑等电子产品也都含有铅、铬、水银等重金属有害物质。一些垃圾商为从中牟利，把这些淘汰的电子垃圾越境从美国转移到发展中国家来。2002年以来美国每年有约80％废弃电脑进入亚洲。而亚洲,工人“采用19世纪的技术来清除21世纪的废物”。在一些乡村道路旁、池塘里或沟渠边，到处倾倒着经过简单处理但仍含有大量有毒重金属的电子废弃物。而农田里再也种不出作物。水体样本检查显示，当地的河水中已含有大量从电子垃圾中泄漏的重金属成分，附近数十公里的范围内，已没有能直接饮用的水源。工人患上了各种疾病。根据以上材料思考:废弃金属对环境造成了那些污染?回收废弃金属有何意义?3金属材料的发展1）列举新金属材料钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料，它具有很多优良的...
