如何提高中等生的数学成绩一、帮助学生树立学好数学的信心信心是做好任何一件事情的基础。学习数学也是如此，在教学过程中，有的学生对于学好数学信心不足，信心是非常重要的，如果一个学生对学习数学有信心的话，他一定会对数学产生兴趣，喜欢学数学，并会觉得数学很容易学；数学成绩会越来越好。反之，则会对数学产生厌恶感，讨厌学数学，会觉得数学很难学；数学成绩会越来越差。具体方法有：1.在平时练习中树立自信。在布置作业时，针对不同层次的学生布置不同难度的习题；对中等生布置比较容易的习题。在做课堂演示练习时，难度大一点的题目尽可能不让中等生去做。而容易一点的题目多一点让中等生去完成。使他们在做练习时觉得数学作业很容易，从而产生成就感，树立起追赶尖子生的信心。2.在单元测试中树立自信。教师在编写单元测试题时，尽可能适合于中等生，题目以基础知识为主，尽量简单一点，使中等生答题时感到容易。至于尖子生的可以另外安排一点附加题。这样中等生们发现自己的成绩也并不比尖子生的成绩差多少；于是更有信心学好数学3.在老师的鼓励中树立自信。初中的学生，没有哪个不喜欢听到老师表扬的，能得到老师的表扬与认可是每个中学生最开心的事情。所以作为教师，发现班上的某些学生（中等生或差生）有进步时，一定要及时的加以表扬和鼓励。使他们知道老师很关心和认可他们，从而增强他们学好数学的信心。二、指导学生选择合适自己的学习方法学习数学不能死记硬背，要灵活应用巧妙的学习方法，才能取得好成绩。有的学生虽然很勤奋，但因为学习方法不对，学习效果总不见好。不同的学生，如果采用同一种学习方法，学习效果肯定会大不一样。因此每个学生都必须采用合适自己的学习方法，才能学好数学。所以教师应根据不同类型的学生，指导他们选用最合适自己的学习方法。具体做法是开展学习方法指导活动。1.课前预习2.上课认真听讲，适当做些笔记，积极参与课堂练习。3.课后及时完成作业，对课本上的习题，特别是每章节的复习题，尽可能全部做好。4.课堂听不明白的地方，及时与同学探讨或询问老师。5.及时做好考前复习。三、开展互帮互助学习小组的活动把班上的学生分成若干小组，由班上的几个尖子生担任组长，每个小组都有3-5名中等生和差生，组长必须负责提高两名以上组员的数学成绩。组员可以自由组合，当然每个小组的优、中、差搭配基本一致。然后以小组为单位，进行学习竞赛，小组与小组之间也进行合作。在小组竞争中培养学生的竞争意识和合作精神，在学习互动中提高学习兴趣。在这样的学习互动中，中等生的数学成绩提高最快。
