做一个幸福快乐的班主任张梅VIP免费

如何做一名幸福快乐的班主任张梅学生能否在学校中健康快乐的生活、学习，在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此重大，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情，被这种情绪感染，我们的学生怎能愉快起来呢？做班主任只能给自己带来痛苦吗？怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢？只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任，使学生被你的快乐所感染，在班级中愉快的生活。1、要学会在工作中寻找快乐。常听人们感叹：人长大了，快乐也走远了。每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时，你会深深的感受到学生对老师的那份爱；举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时。在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗？2、变“说教”为“行动”，无声胜有声以前我担任高年级班主任，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。现在带低年级，我改变自己以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，特别是教室卫生，我几乎每天都亲自打扫。我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，学生乱扔垃圾的少多了，班级卫生越来越好。在现在的工作中，我尽量减少向学生说“不要做什么，应该做什么”，而是以自己的行动去影响学生。3、宽容的对待学生，多做自我批评，以情感人。宽容的对待和理解学生，多做自我批评，做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评；多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，心态平和少一些无名火，学生和老师之间的关系会更融洽，教育起来就会更加得心应手。4、班主任应学会微笑。你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。一个自身感觉到快乐的教师，那么她的学生也一定是快乐的。通过找快乐，我们会学会赏识学生；激励着学生向我们所希望的方向发展，这样，我们和学生之间的关系会形成一个良性循环，使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。总之，一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子，做一名快乐的班主任。