浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级科学上册《4.4影响导体电阻大小的因素》教案 浙教版VIP免费

课题4.4影响导体电阻大小的因素课型新授课主备人审核人备课日期上课日期教学目标1、能猜测并分析影响导体电阻的一些因素2、知道在相关因素较多的探究时，能用控制变量法进行实验方案的设计3、能定性地得出导体电阻与长度、粗细和材料间的关系。4、知道并设计实验探究金属导体的电阻与温度间的重点难点分析重点：定性得出导体电阻与长度、粗细、材料间的关系。难点：实验设计和利用实验探究得出相应结论的方法。教学过程设计教学一、探究导体电阻与长度的关系1、设计实验方案根据上述可能影响导体电阻的因素，在设计实验方案时应控制不变量为导体的材料、粗细、温度、选择长度不同的导体进行实验，比较方法可根据灯的亮度及电流表示数进行判断。2、导体：容易导电的物质叫导体，金属导体导电的原因是内部存在大量自由移动的电子。3、导体对电流的阻碍作用称电阻。各种不同材料的导电能力是不同的，不同导体的电阻大小是不同的。4、是什么因素影响导体电阻大小的呢？根据日常生活，你的体验，你能猜测一下吗：二、探究导体的电阻与粗细的关系：(1)提出问题：电阻的大小与哪些因素有关？(2)猜想假设：由于电阻的产生是由导体本身的性质决定的，那么电阻可能与导体的材料有关，可能与导体的粗细有关，可能与导体的长短有关．(3)实验方法：如果要探究导体电阻与长度的关系，应控制其他各个因素：材料、粗细、温度等全部相同，只比较长短不同的导体电阻是否相同，这种方法就是控制变量法．注意：在使用控制变量法时，首先要明确研究的问题与哪些因素有关，搞清研究的对象是哪个物理量，然后在研究这个物理量(研究对象)跟某一物理量的单一关系时，要使其他物理量保持不变，最后把各个单一关系综合起来．(4)实验器材：电池组一个、开关一个、电流表一个、a、b、c、d四条金属电阻丝、导线若干．过程设计三、探究导体的电阻与材料的关系(6)实验步骤：①选择所需的器材：电池组一个、开关一个、电流表一个、a、b、c、d四条金属电阻丝(其中a、b的长度、材料相同，但b与a要粗，即横截面积大；a、c的材料、粗细均相同，a比c长；c、d的长度、粗细均相同，但材料不同)、导线若干．②按照电路图连接电路．注意连接过程中，开关一定要断开，电流表的正、负接线柱不能接反，不要超过电流表的量程．③检查电路无误，闭合开关，使用导线夹依次连接金属电阻丝a、b、c、d，记录电流表的示数，填入表中．(7)实验数据分析：①当把导线夹M、N依次跟a、b两端连接，连接b时比连接a时电流表示数大，说明b的电阻小于a的电阻，可以得到这样的结论：导体的电阻跟导体的横截面积有关．长度相同的同种材料的导体，横截面积越大，电阻越小，即长度、材料都相同的导体，电阻R与横截面积S成反比．②当把导线夹M、N依次跟a、c相连接，连接c时比连接a时电流表示数大，说明c的电阻小于a的电阻，由此得到的结论是：导体的电阻与导体的长度有关．横截面积、材料都相同的导体，长度越长，电阻越大，即粗细相同的同种材料的导体，电阻R与长度l成正比．③依次把M、N跟c、d两端相连接，发现电流表的示数不同，说明：导体的电阻与导体的材料有关．四、探究导体的电阻与温度的关系：导体的电阻还受温度的影响，对大多数导体来说温度越高，电阻越大，但也有少数导体，电阻值随温度的升高而减小．例如：“220V40W”白炽电灯的灯丝电阻在冷态时是1000Ω，而“220V40W”白炽灯电灯的灯丝电阻热态时阻值为1210Ω．课堂小结1、一切导体均有电阻，影响导体电阻大小的因素有：导体的长度、导体的横截面积和导体的材料，还跟外界的温度有关。2、在导体长度和材料相同时，横截面积越大，导体电阻越小，导体横截面积和材料相同时，长度越长，导体电阻越大。练习与作业作业：作业本BP46-47板书设计教学后记探究影响导体电阻大小因素有哪些，其中典型拉或对折情况分析。