《借书不还，天打雷劈》（1课时）课前预习：了解作者的相关常识，扫清字词障碍。完成《语文助学》预习积累部分。相关课程标准：“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价”；“品味作品中富于表现力的语言。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”教学目标：了解作者的有关常识。2.整体感知课文内容，揣摩作者的思想3、感受柏杨式幽默的艺术效果。评价任务：1、借助网络资源，查询柏杨的生平，完成目标一。理清课文的行文思路，抓住关键性的词句，完成目标二、三。教学过程：导入新课：二、自主学习：1、简介作者柏杨，原名郭立邦，后改名郭衣洞。笔名柏杨。1920年生于河南省开封市。幼丧母，先后就读于兰州大学、东北大学。柏杨主要写小说、杂文，后者成就更高，曾被列为台湾十大畅销作家之一，他的杂文集主要有《玉雕集》、《倚梦闲话》等。2.字词积累给词语注音榔头(）诅咒(）迄今(）干没（）杜暹(）戋戋(）恐吓(）歃血(）解释词语书香世家：指世代都是读书人的家庭。物极必反：极：顶点；反：向反面转化。事物发展到极点，会向相反方向转化。花雕：一种上等的绍兴黄酒。绍兴旧俗，用彩色酒坛贮美酒作陪嫁礼物，故名。亦省称“花雕”。雀跃：像雀跳跃一样。形容十分欣喜的样子：欢呼雀跃。诅咒zǔzhòu：原指祈求鬼神降祸于所恨之人，后泛指咒骂。干没ɡānmò：①投机图利。②指侥幸之利。③冒险侥幸。④贪求；贪得。⑤侵吞公家或别人的财物。一笔勾销：把账一笔抹掉。比喻把一切全部取消。潸然泪下shān：潸然：流泪的样子。形容眼泪流下来。摇尾乞怜：狗摇着尾巴向主人乞求爱怜。比喻装出一副可怜相向人讨好。交流研讨：速读课文思考:作者主要针对什么人进行了批评？表达了怎样的思想感情？同时提出了什么主张?明确：作者主要针对借书不还的人进行了批评，同时还对盲目崇洋用酒柜代替书橱的人和用书装点门面的人也进行了批评。在批评中表达了极大的愤慨并进行了无情的嘲讽。借书必还。2.作者用谴责的态度分析了借书不还的原因，说说主要有哪四点？明确：A.在朋友家发现一本好书，不愿归还。B.有的是绝版珍本，宁愿举家潜逃，坚决不还。C.借书不还也不会吃官司。D.认为书主只是摆放着并不读不会发挥书的作用。3.作者分析了借书人之所以得逞的原因，说说主要有哪两点？答:书主碍于情面，不好不借；不管书主是否同意，强行索取。4.作者主要分析了书主不愿外借的哪三点愿因，表达了什么样的感情？答：书主不愿外借的原因有三点：一是因为书是自己省吃俭用买来的，二是因为借与不借都会伤感情，三是因为书外借后大多收回不了。在分析中作者表达了充分的理解和深深的同情。5有的书主采取了哪些阻借和乞还的措施，结果如何？答：有的书主在书后题字，阻此子孙外借，作者称之为“磨刀阻吓法”，结果是恶客压顶不能阻此书籍外借；有的书主在书上印文，婉转陈词，恳求借者主动归还，结果是都不能求情的话也不能打动借者不还的铁石心肠。6.作者描绘赵朋友借书的言行有何作用？答：一是展示借书人的伎俩讽刺其的丑态，揭示其丑恶的内心；二是表现书主迫于情面不得不借的无奈；三是为下文提出自己的主张作铺垫。7.作者为什么要建议成立“借书必还大联盟”？答:作者提出这个建议，一是讽刺和谴责借书不还的社会现象，二是倡导借书必还的主张。品精悟妙：1.作者列举的英文酒名“喂死剂”、“白烂弟”、“拿破轮”，与我们通常见到的译名“威士忌”、“白兰地”、“拿破仑”不同，这是为什么？明确：本来翻译英文名时，汉字只是表音不表义的。这里作者故意利用汉字表意的特点，造起读者的联想，表达对丢弃传统盲目崇洋者的辛辣嘲讽。2借书则属于另一种伟大的景观”一句中“伟大”是什么意思？明确：这是幽默的反语，是惨不忍睹的意思。3.“你摆着还不是摆着，俺拿来进德修业，以便救国救民，你不送慰劳金已够差劲啦，还有脸讨呀。”有什么表达作用？明确：通过模仿借书人的语气，既表现借书人强取恶借的无赖，又讽刺有的书主只是用书装点书面附庸风雅的虚伪。4“一个人省吃俭用，好容易买了几本视同性命的巨著...
