中班音乐游戏课教案：《小老鼠和泡泡糖》活动目标1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。活动准备：1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。2、音乐课件、图谱。活动重难点：1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。活动过程：一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣师：今天老师带来了两个礼物（教师嘴巴吹出泡泡糖）这是什么？（泡泡糖）看这是谁呀？（教师出示另一只带有小老鼠的手偶）师：今天，老师给小朋友带来了一段音乐，是关于小老鼠和泡泡糖的。那小老鼠和泡泡糖会发生什么事呢？我们一起来听一听吧！二、基本部分，A段分析（一）、通过故事帮助幼儿理解音乐内容。（播放音乐）师：孩子们，听了这段音乐你觉得小老鼠和泡泡糖可能发生了什么事？（播放音乐,出示图谱)师：那到底发生了什么事呢？我们一起来听一听（原来是小老鼠，趁妈妈睡觉的时候，悄悄的跑出来玩。你们看！小老鼠，东跑跑，西看看。）师：那小老鼠出去是怎么走的，（小老鼠，东走走，西看看。）小老鼠每走一次看了几下，哦，谁来表演下小老鼠，东走走，西看看。栩，我们一起来学一学师：那到哪里是停下来？红点，红点像什么，像红路灯的红灯，看到红灯要停下来。他刚才是左右看，还有没有他不一样，，还可以怎么看（铺垫暗示）。谁来表演一下，我们一起来学一学。（集体来学一学）师：别动，你们太厉害，小老鼠们，现在我们跟着音乐，悄悄的出去玩吧。（播放音乐第一段幼儿玩游戏）猫妈妈睡着了，我们准备出发了。结束，小老鼠，轻轻的坐下来吧。B段分析师：小老鼠，它跑到草地上。哎呀，原来，不小心，被一块又大又粘的泡泡糖黏住了。他赶紧使劲的拽，听一听他是怎么拽的，（教师画画）谁来表演下用手拽泡泡糖的动作？个别，我们一起拽拽看。集体师：泡泡糖很大，小老鼠很小，拽起来会怎么样。很费力，谁还能用更大的力气来拽泡泡糖，你觉得使劲拽泡泡糖的时候表情应该是什么样的？手是怎么样的请一个幼儿表演，现在谁来表演下，小老鼠用力拽泡泡糖的动作？（引导幼儿夸张的做拽的动作）然后再请全体师：我们再来听一听，这次有什么不一样。师：出示啪，有什么不一样，这个什么意思。我来告诉你们，这个是泡泡糖又大又粘，小老鼠在用力拉拉拉拉，啪，又用力的拉拉拉拉，啪，又拉拉拉啪谁来表演下小老鼠拽泡泡糖又弹回去的动作？师：除了弹到我们的手上，还会弹到身体的那个地方？教师示范弹到脚上，然后问幼儿，幼儿说出，叫幼儿表演，再一起表演。最好是幼儿说那里，教师弹哪里。哦，有弹屁股上的，肩膀上的头上的，来来来，大家一起来弹，悄悄的哦，待会儿把鼠妈妈吵醒了，轻一点。猫。谁来了啊？猫一来了喵，小老鼠，跑跑跑，跑跑跑，看到了们，跑回了家。（老师模仿赶紧跑回家）师：接下来我们跟着音乐一起做一做吧！（播放音乐第二段幼儿玩游戏）四、完整表演师：这块讨厌的泡泡糖让小老鼠没有完成他想出去玩的计划，这个故事也很有趣。1、接下来，我们一起表演下小老鼠有趣的动作吧。（教师表扬幼儿要具体）2.、师：现在我要请一位刚才动作做的做好的小朋友来当猫。小老鼠，要轻轻的哦，要不然猫听见了会提前出来的。在游戏中把猫的图面贴在她得身上，他就是猫。（教师表扬幼儿要具体）3、师：一只猫总是抓不到，这一次我要请刚才表演最好的小老鼠来当猫，把眼睛闭上我摸到头的小朋友来当猫，现在不能偷看哦。好了，小猫就藏在你们的中间，你们可要小心哦。准备，妈妈睡着了，是最后总结五、环保教育师：小老鼠的游戏很有趣，孩子们，小老鼠这样一个人偷偷逃出去对吗？对，一个人跑出去玩是很危险的，还差点成了猫的点心。小老鼠不喜欢这个泡泡糖，他更不喜欢这个乱扔泡泡糖的人。你们会把泡泡糖扔在哪里呢？对，你们都是讲卫生爱护环境的好孩子，泡泡糖是特殊的垃圾，他比较粘，不能直接扔进垃圾桶里。我们要用纸把他包起来然后放进垃圾桶里。这样就不会很粘，给打扫垃圾的环卫工人带来方便。我相信，从今天开始...
