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碎片内容
《走一步，再走一步》的教学反思：本课教学我引导学生复述故事情节，整体把握课文内容，进而理解中心意思
我鼓励学生多参与讨论，展开联想，多角度分析人物，极大地激发了学生的积极性，活跃了课堂氛围
不足的是，学生讨论过于激烈，气氛过于轻松，有少量学生趁机开小差
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