下载后可任意编辑《可贵的沉默》语文教案《可贵的沉默》语文教案1教学目标：初步了解课文内容。分角色朗读课文，学会9个生字及新词，认读5个字。并能认真书写。教学重点：法律规范、端正的用硬笔书写9个生字及新词。教学难点：难点字的指导。教学过程：一、初读课文1自读课文，读的通顺、流利。2想一想课文写的是一件什么事？自己用几句话说一说。3分角色朗读课文，体会课文内容4提出不懂的问题。二、学习生字1、分析字型并组词：默顾绪性聚寂懂恼哇霎瞥赦稚拙2、重点指导：“顾”聚3、认真书写字词，摘抄自己喜爱的句子作业：为亲人或好朋友制作小礼品，再写几句关爱的话。第二课时教学目标：下载后可任意编辑默读课文，了解课文内容，体会父母给自己的关爱，懂得应该关怀父母。在教学中鼓舞学生积极参加讨论，能发表自己的看法。教学重点：知道同学们为什么沉默，老师前后两次“喧闹”有什么不同教学难点：在教学中鼓舞学生积极参加讨论，能发表自己的看法。教学过程：一、导入：你们的生日是哪一天？爸爸妈妈向你们祝贺吗？这课文老师非常喜爱，你能读下来吗？二、理解课文（一）课件打出问题1、默读课文，思考孩子们为什么沉默了？假如你就是那个班上的一个孩子，沉默足足有一分钟，你会想些什么?2、为什么教室里又喧闹起来，和沉默前的喧闹有什么不同？大家讨论（二）汇报、指导1、生汇报所得2、理解“异口同声”在什么情况下，你能造一个句子吗？引导学生“在什么情况下‘异口同声’的”。下载后可任意编辑3、有语气地读读课文，为什么课题是“可贵的沉默”？发表自己的见解4、有语气地读读自己喜爱的语句。5、结合实际说说父母是怎样爱你的？学过课文后你又该怎样做呢？三、课后：这是一片记叙文，写一位老师通过巧妙地引导，是在对待自己生日和父母生日这一问题上，孩子懂得也应当利用生日去表达自己的一份爱。此时此刻我想你的收获也很多，说一说。板书设计：3、可贵的沉默教室很喧闹————爸爸妈妈向自己祝贺生日沉默————爱教室里又喧闹起来————想办法知道爸爸妈妈的生日教学反思：这课文通俗易懂，且与学生生活实际相联系，学生对于重难点的理解很到位，并能从中受到同样的教育。《可贵的沉默》语文教案2教材分析：这是一篇略读课文，讲述了一个故事：所有的家长都知道自己孩子的生日，并向他们祝贺。而孩子呢，只有几下载后可任意编辑个知道父母的生日，而没有一个向父母祝贺。通过这么一问，孩子沉默了，经过点拨，他们同意通过不被父母察觉的方式知道父母的爱。这一转变，是在课堂上，这堂课由兴奋到沉默，又由沉默变得喧闹。正是这一沉默，开启了孩子爱父母的心灵之窗，因而叫可贵的沉默。教学目标：1、认读三个字2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、教育学生有意识的体会父母对自己的爱，学习如何去关怀和爱护别人。教学重点：理解课文内容，体会为什么是可贵的沉默。教学时数：两课时教学过程：第一课时一、导入看到这个题目，你会想些什么？引导说出须探讨的问题：在什么情况下沉默？为什么又是可贵的沉默？二、学生自学1、要求：一遍读一边想本课的事发生在那里，是一件下载后可任意编辑什么事，同时在难懂的地方画“？”。2、自读课文，完成以上两个问题。三、检查读书情况1、朗读，每人一段。纠正错误。2、读划得词，解决词语难题。3、总结事件：课堂上，老师问--------孩子---------不久，家长会-------，我明白------四、再读课文争取能叙述故事。五、作业查字典，整理词语意思。第二课时一、朗读课文1、读喧闹场面（1—9）你体会到了什么？看图想象喧闹场面。2、读（10--16）段，思考：孩子是在什么情况下沉默的？看图，体会为什么沉默。你有何想法？3、读17、18段，齐读回答：你明白为什么是可贵的沉默吗？二、谈体会下载后可任意编辑学了这课，你有何感想？三、作业写学习体会。《可贵的沉默》语文教案3学习目标：1、认识14个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受父母对自己的爱，学会关怀父母。教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关怀别人。学习难点：孩子们的沉默意味着什么？课时安排：第1课时教学过程：一、创设情景，...
