“控制人口，提高素质”教学目标知识目标：我国人口的基本国情和我国的基本国策——计划生育政策；实行计划生育政策的目的是控制人口数量，提高人口素质。能力目标：数据分析的方法，学习预测的方法，分析问题能力培养情感态度价值观目标：认同计划生育政策。教学重点、难点分析重点是我国人口问题的现状和计划生育政策是我国的一项基本国策。难点是引导学生理解人口问题已经严重影响到我国社会的发展。教学课时1课时。教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入：用视频导入播放小品《超生游击队》片段（宋丹丹回忆刚结婚时的幸福和现在奔波不定的生活的一段）问题：1．小品反映了什么社会问题？（重男轻女、多生超生）2．多生给他们的生活带来了什么影响？（不能安稳地生活、贫困）教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一。激发学生的兴趣，引出主题教学环节一：我国人口现状的基本特点1．我国人口现状的特点（一）：人口基数大，新增人口多。呈现几张体现我国人口众多的图片，如长假旅游、春节回家、招聘会等。这些景象大家一定很熟悉。据2000年第五次全国人口普查统计，中国人口已达129533万人，其中大陆人口126583万人，占世界人口总数的21%，相当于美、英、法、澳、意、加、日7个发达国家人口总和的2倍，超过了非洲和拉丁美洲两大洲的人口总和。到2005年1月6日，我国内地(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省)总人口达13亿。据统计，我国每两秒钟出生一个婴儿，每天大约出生5万人；每年出生1900万人，减去死亡人口，每年净增人口约1300万人，相当于澳大利亚全国的人口。问题：由以上数据我们可以了解到我国人口现状有什么特点？（人口基数大，新增人口多）2．我国人口现状的特点（二）：人口素质偏低。呈现一组反映我国人口素质的数据。中国2000年美国1994年加拿大1991年日本1990年阿根廷1991年大学程度以上（%）3.646.521.420.712.0文盲、半文盲（%）6.720.61.00.35.7问题：这组数据说明我国人口状况具有什么特点？（人口素质偏低）通过图片和数字让学生对我国人口问题有一个直观的认识数字使学生更加清晰认识到我国人口现状教学环节二：我国人口现状的其他特点1.我国人口现状的其他特点：农村人口多。让学生看教科书中反映我国城乡人口比例的图，总结我国人口的特点。2．我国人口现状的其他特点：人口老龄化速度快。让学生看下表，从中总结我国人口状况的又一特点。年份200020102020203020402050老龄人口所占比例（%）9.811.7515.521.925.127.43．我国人口现状的其他特点：人口分布不平衡。通过一系列的数据，使学生掌握我国的人口状况的特点地域面积占国土面积的比例（%）人口占全国人口的比例（%）人口密度（人/平方米)内蒙古、青海、新疆、西藏5049其余50962204．探究我国人口状况的其他特点。学生根据教科书中的图表，总结我国人口状况的其他特点，如性别比例问题。可以让学生设想象当自己35岁时（约2030年）我国的人口状况。从而感受人口老龄化的压力最后总结我国人口现状的特点：人口基数大新增人口多（基本特点）人口素质偏低农村人口多人口老龄化速度加快（其他特点）人口分布不平衡男女性别比失衡教学环节三：人口问题成为制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题讨论：有人说，人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多社会发展就越快。你同意这种说法吗？人是生产者，同时也是消费者。人一来到世上首先是消费者，年龄增长后，才既是生产者又是消费者。到了晚年、丧失生产能力之后，则又成为消费者。作为生产者是有条件的，而作为消费者是无条件的。有些人终生是消费者而永远不能成为生产者，如严重身体残疾者。人力资源是经济增长最重要的资源，但是人口本身并不是人力资源，而只是人力资源形成的基础。只有与自然资源、生态环境、社会进步相适应的适度人口及其增长才能形成丰富的人力资源，进而产生社会财富。如果人口增长过快，就会成为社会发展的沉重负担，并导致一系列恶果。问题：人口过多、增长过快会带来哪些问题？学生讨论后教师总结，并呈现一组反映我国生存资源的数据。总量人均量与世界水平相比与其他...
