第1课祖国境内的远古居民1、元谋人170万2、会不会制造工具3、天然火4、山顶洞人人工取火氏族第2课原始的农耕生活1、河姆渡原始长江流域水稻干栏式2、半坡原始粟半地穴式彩陶3、水稻粟第3课华夏之祖1、炎帝黄帝涿鹿之战华夏族2、人文初祖3、黄帝4、尧舜禹禅让5、2070年禹原始奴隶第4课夏商西周的兴亡1、世袭制禅让制2、禹汤周武王桀纣3、盘庚殷4、姜尚牧野镐5、分封制771年第5课灿烂的青铜文明1、商周2、司母戊鼎四羊方尊3、“三星堆文化”青铜面具大型青铜立人像青铜神树4、瓷器5、农业畜牧业手工业商业青铜文明6、司母戊鼎河南安阳第6课初秋战国的纷争1、周平王春秋战国2、齐桓公晋文公楚庄王3、管仲“尊王攘夷”4、城濮之战5、齐楚秦燕赵魏韩6、长平之战7、城濮之战桂陵之战马陵之战长平之战第7课大变革的时代1、春秋2、春秋晚期3、李冰都江堰4、秦孝公1）国家承认土地私有，允许自由买卖；2）奖励耕战；3）建立县制战国5、废除没有军功的旧贵族的特权6、建立县制第8课中华文化的勃兴一1、甲骨文金文2、大篆3、商朝4、夏历夏朝5、测定二十四节气6、扁鹊望闻问切7、整套编钟8、《离骚》第9课中华文明的勃兴二1、儒家仁爱人为政以德2、《论语》3、孔子4、道家《道德经》5、兼爱非攻7、韩非封建国家8、庄子9、孟子10、《孙子兵法》第10课秦王扫六合1、公元前221年嬴政咸阳2、皇帝丞相太尉御史大夫郡县制3、圆形方孔铜钱小篆隶书4、焚书坑儒5、临洮辽东6、灵渠7、东海陇西南海长城第11课伐无道诛暴秦1、陈胜吴广大泽乡2、秦朝的暴政1）繁重的徭役2）沉重的赋税3）残酷的刑罚4）秦二世更加残暴。3、巨鹿之战4、刘邦领导的农民军5、202年长安非选择题一、P13：“中华开国五千年，神州轩辕自古传……”（1）这是谁的话？（2）文中的“轩辕”指的是谁，人们尊称他为什么？答：1、孙中山2、黄帝3、人文初祖二、P38“始知李太守，伯禹亦不如”（1）其中“李太守”是谁？他有何功绩？答：李冰修筑都江堰（2）“伯禹”是谁？答：大禹三、P38商鞅变法的内容，作用答：内容：1、国家承认土地私有，允许自由买卖。2、奖励耕战。3、建立县制。作用：1、使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家2、为秦统一奠定基础。四、P38材料分析：“治世不一道，便国不法古”，回答：（１）材料的观点与后来战国时哪位思想家的主张相似？其主张属于什么学派？答：1、韩非2、法家（2）何时谁任用他变法？答：1、前356年，2、秦孝公（3）法今中有利用新社会制度建立的内容是什么？直接有利于国家富强的内容是什么？至今仍有影响的内容是什么？减小了旧贵族的利益的内容是什么？答：1、国家承认土地私有，允许自由买卖。2、奖励耕战3、建立县制4、废除没有军功的旧贵族的特权（4）你认为商鞅变法对我们有什么启示？答：1、改革能促进社会进步。2、我们应大胆创新，适时改革。五、P44“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”（1）选自哪一作品？其作者？生活时期和国家？答：《离骚》屈原战国时期的楚国（2）这句诗反映了作者怎样的情怀？答：充分表达了诗人对祖国和人民的热爱（3）我们应如何评价此人？答：他是我国古代伟大的爱国诗人六、（1）、歌词中提到的“孔夫子”是谁？生活在什么时期？答：1、孔子；2、春秋晚期（2）、他属于“诸子百家”中哪一学派，他的思想主张是什么？答：1、儒家2、“仁”（3）他的教育思想主要有哪些？我们如何评价他？答：1P46、1）创办私学，广受门徒，有教无类；2）注意因材施教，善于启发学生思考问题；3）教育学生要有老老实实的学习态度；4）要求学生时常复习学过的知识。(4点挑两点）2、孔子是中国古代伟大的思想家和大教育家。（4）请列出一条“他”有关教育思想和教学方法的著名言论。答：P471、学而时习之，不亦说乎2、三人行，必有我师焉（5）和孔夫子同时代的道家创始人是谁？他的思想主张是什么？答：1、老子2、一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化（6）材料二中的“他”是谁？属于什么学派？材料一、材料二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？答：1、韩非法家2、孔子：为政以德韩非：注张“法制”，提出建立君主专制中央集权的封建国家七、(1)他生活在...
