2024中班音乐教案：悄悄话VIP免费

2022中班音乐教案：悄悄话中班音乐教案：静静话作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。我们应当怎么写教案呢？以下是我整理的中班音乐教案：静静话，希望对大家有所帮助。中班音乐教案：静静话1活动目标：1、在图谱的提示下初步学唱带有附点的四分音符的歌曲，驾驭第1页共31页xx︱x0︱和xxxx︱x0︱的节奏型。2、尝试将xx|x—|和xxxx|x—|节奏型的“静静话”短语唱到歌里。3、感受青蛙们讲静静话情景的乐趣。活动重点：娴熟驾驭|xx|x0|；|xxxx|x0|节奏型。活动难点：尝试将xx|x—|和xxxx|x—|节奏型的“静静话”短语唱到歌里。第2页共31页活动打算：1、音乐：《静静话》2、图谱一份活动过程：一、声音导入师：听一听，谁来了？（老师出示图谱第一句并演唱）瞧，池塘边有很多青蛙在说话呢！（老师出示很多青蛙一图）师：猜一猜，它们围在一起在说什么话呢？（静静话）老师用讲静静话的动作来示意。那现在就让我们一起去听一听它们说了什么。第3页共31页二、学唱歌曲。1、老师依次出示两条节奏图，并有节奏地念出：“呱呱︱呱0︱”和“呱呱呱呱︱呱0︱”师：这只青蛙在说什么呀？，谁来学一学？xxx小挚友听得真细致！（请个别幼儿来说再到集体说）师：接着听，还有只青蛙是怎么说的？跟刚刚那只青蛙说的一样吗？谁来说说看？师：现在我们一起来学一学这两只青蛙说话吧！老师出示“有的说”的图谱，指图谱，幼儿跟唱。第4页共31页2、学习拍打xx︱x0︱和xxxx︱x0︱的节奏。师：现在老师要把青蛙说话的声音拍出来呢，请你们听一听我是怎么拍的！师：谁来学一学老师是怎么拍的？请个别幼儿拍打节奏。师：好，现在我们加上拍手的动作，学一学小青蛙说话吧！师：除了可以用拍手的动作，还可以在身体的哪些部位拍一拍呢？幼儿：（拍肩、拍腿……）师引导幼儿换成拍肩或拍腿的方式来拍打，娴熟驾驭两处节奏。3、师：说了半天，说什么呀？（老师出示一个问号）幼儿猜想第5页共31页讲解并描述。师：静静话（出示静静话3个字）什么是静静话？（就是轻轻地讲给好挚友听的）4、老师范唱（配班老师伴奏师：青蛙在说静静话的事情好玩不好玩呀？那接下来老师就把这件好玩的事情唱给小挚友们听哦！小耳朵可要细致地听好咯！（范唱一遍）5、幼儿跟唱。师：现在我们一起用好听的声音跟着小青蛙来唱歌吧！待会小手第6页共31页都要拍起来哦！6、边做动作边有感情地演唱。师：小青蛙们在池塘边说静静话，那你觉得怎样唱这首歌会更好听？（轻声地唱，唱出说静静话的意境）还可以做好看的动作，那我们现在跟着小青蛙一起唱歌吧。7与、幼儿合作歌颂。师：接下来老师要请你们跟我合作了，我唱前面这一部分，你们唱青蛙说的两句静静话还有念白和最终静静话这三个字。老师在唱的时候你们要不要唱呀？第7页共31页交换依次再次演唱。三、创编歌曲1、在老师引导下创编两处节奏型的歌词。师：瞧，我变成了一只青蛙，我想对xx小挚友说一句静静话（老师请个别幼儿上来，对他说“天真热”）告知小挚友听我说的什么？是几个字的？请小挚友把这句静静话唱到xx︱x0︱这里去，试试看。（同样的方法引导幼儿对xxxx︱x0︱这句静静话进行创编，可对幼儿说“夏天来到啦”）2、随着琴声集体完整演唱，并唱出创编的静静话的歌词。第8页共31页师：现在我们把这首歌再来完整地唱一遍，然后把我跟你们说的静静话唱到歌里去吧！3、小结：今日我们学了一首歌，歌的名字叫《静静话》，小青蛙累了，我们也有点累了，休息休息吧。中班音乐教案：静静话2活动目标：认知：熟识音乐旋律，初步驾驭附点四分音符的节拍。技能：能拍出“XX|X—|”，XXXX|X—|”的节奏型。情感：对音乐节奏产生爱好。第9页共31页人格：能大方地表现自己。养成教化目标：学会特别留意地倾听他人的静静话。活动打算：1、若干青蛙的图片、操作卡片。2、乐谱。活动过程：1、律动入室：小青蛙2、练声《小青蛙唱歌》3、学唱新歌第10页共31页①出示图画，创设情境：池塘边，有很多青蛙在说静静话，有的说：“呱呱呱”，似乎是说：“天亮了。”还有的青蛙在说：“呱呱呱呱呱”，似乎是说：“太阳出来啦”。青蛙你一...